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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 工作计划：________ 初二地理学业水平测试复习计划 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 初二地理学业水平测试复习计划 初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试,是全面衡量反映初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的水平考试。考试结果又是高中阶段学校招生录取的主要依据,是评价学校办学质量与发展水平的重要指标。考试有利于促进学生整体素质水平的提高,推进素质教育。考试集过关性和选拔性为一体,由此可见此次考试的重要性,考试不会太容易也不会太简单。 这是昆明第二次考试,从去年的情况来看,试题并不难但学生考试的情况并不理想。备考具有时间紧、头绪多、难度大的特点,要在较短的时间内搞好复习,取得较好的效果,我认为必须吃透教材,针对学生实际,制定好复习计划。为了把握考试要点,做到科学合理、优质高效地安排复习,我在全面分析课程标准和考试标准及说明的基础上,制定此复习计划。 一、学情分析 本次考试复习的时间相当紧,只有两个月的时间,而复习的内容广泛而复杂,涉及了中国地理、世界地理和云南地理,空间跨度很大。初二两个班地理学习基础较差,我还有初三历史水平测试的任务,教学任务重,感觉分身乏术、精力有限、身上的压力空前的大。通过近两年的教学,感觉两个班的问题挺大的、对地理学习不够重视,上课不专心,学习氛围较差;、学习习惯、行为习惯差,两班优秀生转走较多、后进生面较广,对地理学习兴趣低落;3、行为超常生转化效果不佳,对教学的干扰较大。从上学期的期末成绩来看,及格率为4.47%,极差率为5.53%,极差率比及格率还高,多么触目惊心,备考可谓困难重重。 二、复习计划 第一轮:(4月中旬-5月底)立足课本,梳理考点,夯实基础。 力求在4月初完成本册书的新课教学,随即进入全面复习。这一阶段主要是立足课本,夯实基础。如今的考试命题覆盖考查是所有章节,且试题凸现异常的灵活性,与社会结合,与时政结合,与生活结合。但不管试题如何的灵活,呈制的方式如何新颖,有个根本是无法改变的,那就是地理还是地理,不可能脱离地理课程标准的要求,也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是紧扣课程标准和考试标准说明,引导学生做到正确把握地理概念,正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。 课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的,我依据考试说明的考试内容整理归纳出考点清单,引导学生进行知识梳理、复习巩固,我在此基础上进行有针对性地突破重难点。对学生的要求是分小组完成背诵重点知识、基础知识,掌握基础知识、基本技能。整合相关地理知识,形成知识系统的体系。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力),也便于学生专题掌握知识,并在考试中答题过滤组织使用知识点。只有掌握熟了基础知识和基本技能,才能够灵活应对各种试题。 在实施的过程中,要吸取去年学生自觉主动性差的教训,在基础知识点的识记巩固时要加强敦促,花更多的时间和精力,甚至拿出一定的课堂时间来完成。针对我校学生的实际,巩固基础知识,进行识记背诵是复习计划实施的重中之重。只有实施好这个环节,才能保证有更多学生过关。 在巩固基础知识能力的同时,引导完成《考试说明》习题训练部分的讲练,特别做好读图、用图能力的训练。 第二轮:(6月考试)强化训练,查缺补漏。 第二轮主要做好两项复习任务,一是专题训练,二是讲练结合查缺补漏。 在夯实基础的环节结束后,进行三至四课时的专题训练,计划训练的内容是读图训练、计算专题训练、重大工程、时政热点训练。 习题训练主要以《学业水平考试地理总复习》为主,并结合《考试说明》样卷、模拟考试卷,通过讲练,帮助学生总结和归纳有规律性的知识,教给学生解题思路和方法,解决某一类问题的切入点、方法,规范表达的方法,分析地图的方法及提取有效信息的方法。帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,补缺补漏。通过这个环节的复习,学生们基本做到课本知识点熟悉,应考方法掌握。 通过模拟题实战的强化训练,进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法、解题技巧。同时收集时下热点消息并结合相关地理知识进行分析与讲授,扩展课外知识、巩固解题能力。最终以百倍的信心冲刺应考。考试次数控制在五次以内,关键是要考出实效,发现问题,突破难点,查缺补漏。除了区里统一组织的模拟考试外,再精选到3套模拟试题进行实战的强化训练(做到限时、限量、优质)。 总之,应考的压力颇大,只有按计划精心准备、认真复习,在最后有限的时间内做好复习备考,才能争取在考试中取得令人满