二年级课外阅读计划[共13页].docVIP

二年级课外计划 一、指导思想 为了拓宽学生的知识面， 在班中形成良好的读书氛围， 结合学校开展的读书活动， 引导 学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让学生 从小养成热爱书籍， 博览群书的好习惯， 并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理 想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们 体验：读书，是快乐的！ 二、教学内容 1.新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2.教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍，主要以绘本、童话故事为主。 三、阅读教学的方法及进行措施 1．以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师 的讲故事来代替学生的阅读实践， 慢慢告诉他们， 这些都是书上有的， 引导他们有兴趣去寻 找并阅读。其次，每节语文课，安排课前 2 分钟诗文诵读，并由学生点评， 。 2．鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。 3．组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，每月要进行一次读书评比活动。评比内容包 括每天读书习惯的养成， 包括读书的数量， 也包括读书的质量 （在这一个月中举行的各种读 书活动中的表现） ，评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积极性。 4．学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读 后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。 四、阅读课的要求 1．对教师的要求： （1）语文教师再按计划备课，进行课外阅读活动。 （2）上好每周一节的阅读课，做到每一课有教案，电子备课须详案，手写可以备简案。可 以集体备课，也可以独立备课。教案主要包括阅读主题、阅读目标、阅读过程、阅读成果、 教后小记等。注意要确保教后小记的质量和阅读成果的收集工作。 2．对学生的要求： （1）学生人手一本《小小读书迷》 ，每周可以选择性的布置一次摘抄或者读后感的作业。 内 容由老师根据学生情况自定。 （2）每周完成一至二首新课标必背古诗词。 （教师指定） 五、推荐图书 《丑小鸭》 《灰姑娘》 《我有友情要出租》 《猜猜我有多爱你》 《爷爷一定有办法》 《爱 心树》 《石头汤》 《犟龟》 《一只孤独的乌鸦》 《我和小姐姐克拉拉》 《小猪稀里呼 噜》 《木偶奇遇记》 《风到哪里去了》 《獾的礼物》 《逃家小兔》 《了不起的狐狸爸 爸》 《笨狼的故事》 《笨笨猪》 《了不起的狐狸爸爸》 《可爱的鼠小弟》 《安徒生童 话》 《格林童话》 一年级阅读计划 一．情况分析 一年级学生经过一学期的学习， 虽已系统地学完拼音， 但识字还很少， 还不能够自己阅 读课外读物，需要指导及陪伴。 教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣， 培养 他们爱读书的良好习惯。 二、总体目标 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。 三、具体目标 培养学生良好的阅读意识和兴趣。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有 较大的突破。 关于阅读速度：低年级提倡朗读，每分钟不少于 50 至 60 字； 关于阅读内容：低年级阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事；要阅 读一些数学读物；自然、社会科学类读物（如： 《十万个为什么》低幼版，和有关的图文读 物。），也可以选读一些适合学生的“有声读物” 。 关于阅读习惯：在阅读中不仅要“读进去” ，还要“吐出来” ，更要“说开去” 。采用多 种方式引导学生获得多种信息， 获得独特体验， 在交流中张扬学生的阅读潜能、 语言表达力。 四、具体措施 教师运用“大声读” 的方法，每天阅读一个通俗易懂的童话或故事，激发学生的阅读兴 趣。同时， 要注意与家长多交流，告诉他们阅读课外书的好处，要向家长和学生推荐适合一 年级小朋友们看的书籍。另外，充分利用《亲近母语》 ，教师在为学生读文章或诗歌时，也 让学生看这本书，这样能让学生多认识汉字。 五、本年级的阅读计划： 上学期：儿歌和童话故事，分单双周进行。 下学期：社会科学类的，如《十万个为什么》 ，让学生更多的了解世界 六、推荐书目 《西游记》、《安徒生童话》 、《格林童话》 、《伊索寓言》 、《蓝猫淘气 3000 问》、《哪吒传 奇》、《三毛流浪记》 、《木偶奇遇记》 、《南北极大探险》 、《乌丢丢奇遇》 、《尼尔斯骑鹅历险记》 、 《成语故事三百则》 、《 没头脑和不高兴 》、《小猫钓鱼、萝卜回来了》 (全彩插图本，带注 音) 、《一千零一夜》 （最新版?彩图注音） 、《中国童话》 （最新版 小学一年级家长会发言稿 各位家长，下午好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！ 召开这次 家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系， 相互交流一下学生在校及在家的情况， 以 便我们能够及时调整工