2018年全国统一考试历史大纲说明及答案参考.pdf

2018 年全国统一考试历史大纲说明及答案参考 根据普通高等学校人才选拔的要求，在中学历史课程的基础上，依据中华人民共和国 教育部 2003 年颁布的 《普通高中课程方案 （实验）》和 《普通高中历史课程标准 （实验）》 的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在唯 物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。 命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发 展的基本脉络。 1 。 获取和解读信息 理解试题提供的图文材料和考试要求。 整理材料，最大限度地获取有效信息。 对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2。 调动和运用知识 辨别历史事实与历史叙述。 理解历史叙述与历史结论。 说明历史现象和历史观点。 3。 描述和阐释事物 客观叙述历史事实。 正确解释历史事物。 认识历史事物的本质。 4 。 论证和探讨问题 发现历史问题。 论证历史问题。 独立提出观点。 一、考核目标与要求 （一）获取和解读信息 1. 理解试题提供的图文材料和考试要求 例 l (2011 海南单科卷 ) 下图显示了第二次世界大战 后美国对欧洲国家经济援助状况，这一状况反映了 A. 受援国已经成为援助国的经济附庸 B. 资本主义世界经济国际化空前加强 C. 意识形态成为能否提供援助的前提 D. 援助额多寡取决于是否为战时盟国 【说明】 本题主要考查考生通过解读图文资料，提取信息 的能力。试题提供第二次世界大战后美国对欧洲国家经济 援助状况示意图，要求考生熟练利用地图材料，准确获取 和深度理解图文信息，同时联系所学知识，熟悉当时的历 史背景，准确把握题目主旨，得出正确答案。 2. 整理材料，最大限度地获取有效信息 例 2 （2015 ·新课标全国Ⅱ卷文综· 45）阅读材料，完成下列要求。 材料一 《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问： “舜做了天子 后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答： “抓起来就行了。 ”学生又问： “难道舜不阻止法官吗？”孟子说： “舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。 ”学生问： “那舜又该怎么办呢？”孟子说： “舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上 父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。 ” ——据《孟子》 材料二 公元前 399 年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处 死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为， 虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要 求，而且是更大的正义，因为如果他不服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自 己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终 他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。 ——摘编自（古希腊）柏拉图《苏格拉底的申辩》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。 （10 分） （2 ）根据材料并结合所学知识，说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价 值。 （15 分） 【说明】 本题主要考查考生理解材料、获取信息的能力。法律和伦理道德是两套最基本的 社会规范体系，在此问题上，东西方社会并无二致，但在侧重点上略有差异。中国更为强 调道德伦理，西方更为强调法律至上，由此形成了两种不同的法律传统，孟子与