【人教部编版】七年级上册语文第二单元《散步》(素材+学案+教案+练习+测试 含答案）.doc

6　 散　步 导入一　有一种水可以让你喝醉，这种水叫母爱；有一种山能撑起你的信念，这座山叫父爱.我们的父母与艰难困苦勇敢地搏斗，才有了我们的幸福和安适.如今他们老了，孱弱的双肩已担不起重负.今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春天，进行一次心灵的“散步”. 导入二　(播放“为妈妈洗脚”的广告片)工作了一天已疲惫不堪的妈妈仍不辞辛苦地为母亲洗脚，稚气的儿子也端来一盆水，一路泼洒着蹒跚走来，一声“妈妈洗脚”感动了无数人.生活的细节，一次又一次为我们演绎着深沉的爱.散文《散步》展现了田园牧歌式的情景，同样感动着你我.今天，我们来学习《散步》，一同走进南方初春的田野，去感受一家祖孙三代人之间相亲相爱的真情. 导入三　同学们读过孟郊的《游子吟》吗？让我们一起来朗诵：慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖！这首诗描写了母子将别时，慈母为儿子缝衣的场景，表现了母子之间真挚的骨肉深情.今天让我们走近莫怀戚一家，陪同他们一家三代人去散步，去分享他们浓浓的亲情. 1．点明时间，开门见山 第一段是文章的总起，点明了故事发生的地点及相关人物——“我，我的母亲，我的妻子和儿子”，开门见山地道出了叙事线索——田野散步.(第一段) 2．交代缘由，埋下伏笔 “她老了，身体不好”，正因为如此，所以“我”决定要带母亲出去散步，体现了“我”的一片爱母深情.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，这句话表现了一个中年儿子与老年母亲之间所特有的骨肉深情.儿子小时候听母亲的话，说明儿子是个懂事的儿子；母亲老了，听成年儿子的话，说明母亲懂得尊重儿子.母子之间互敬互爱，亲密和谐，为下文埋下了伏笔.(第二段) 3．诗意描写，欢乐情绪 漫长的寒冬带走了很多老人，“熬”写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情.文章写到这里，作者故意宕开一笔，描写初春的田野.这里的景物描写展现了春天的气息、生命的活力，读后我们仿佛闻到了乡间田野泥土的芬芳.在结构层次上，既自然过渡，又衬托了作者一家散步时祥和、欢乐的气氛.(第三、四段) 4．语言描写，切入主题 在这一段中作者用儿子的话切入正题.“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，儿子的话语充满了生活的情趣，为下文所要揭示的深刻的思想内涵作铺垫.(第五段) 5．相互体谅，和谐愉快 这一部分中文章的主题得到了充分的展现.散步时发生了分歧，“我”决定委屈儿子，选择走大路，体现了“我”对母亲的孝敬；母亲慈爱，想让孙子高兴，改变了主意决定走 小路，反映了母亲对孙子的喜欢和爱护.“走大路”“走小路”这两处细节描写，体现了一个幸福的家庭在散步中互敬互爱的融洽气氛.(第六、七段) 6．肩挑重任，尊老爱幼 “我”背母亲，妻背儿子，这样的细节描写形象地展现了一家人互敬互爱、敬老携幼的动人场面.“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界.”这句话是全文的点睛之笔，揭示了中年人要对生活有一种使命感，因为中年人肩负着承前启后的责任，对继承和发扬中华民族尊老爱幼的传统美德起着桥梁和纽带作用.(第八段) 7．勾画语句，提炼精髓 (1)文中体现尊老爱幼的语句. 第二段：①我说，正因为如此，才应该多走走.②她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样. 第六段：我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短. 第七段：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” 第八段：①我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子.②但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界. 作用：这些细节描写揭示了文章的主题，构成了文章行文的线索. (2)描写母亲和“我”的语句. 母亲 动作——母亲摸摸孙儿的小脑瓜. 语言——“还是走小路吧！”“我走不过去的地方，你就背着我.” 精神品质：慈祥和蔼，疼爱孙子，理解儿子. “我” 动作——到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲. 语言——我说，正因为如此，才应该多走走.“走大路.” 心理——①我的母亲又熬过了一个严冬.②我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短. 精神品质：孝敬母亲，承担责任. 1．以小见大 以小见大是指在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想的写作手法.这种艺术处理方法以一点观全面，给文章带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为读者提供了广阔的想象空间. 本文就是通过一家人祖孙三代人一起散步的小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统 美德. 2．细节描写 细节是指人物细微的举止行动或细微的情节.细节描写如果运用恰当，会使文章耐人寻味.在本文中就有一些表现互敬互爱的细节，如母亲和儿子发生分歧，“我”经过