初三语文教学总结大全.pdfVIP

初三语文教学总结大全 语文教学总结范文1 时间飞逝，不经意间，一年的教学工作就走到年尾了。一学年来， 在学校领导的指导和关心下，经过全组教师的共同努力，我组各项 工作按照学期初制定的工作计划，有条不紊地开展了工作，现已圆 满地完成了各项工作和任务，回顾咱们语文组在本学年的种种经历 ，虽无惊涛骇浪般伟大，却如涓涓细流般令人回味，太多的感动， 太多的惊喜，诠释着咱们十二位教师的追求—— 默默地，用心地工作着，具体总结如下： 一、通过定期的业务学习，进一步更新了教学理念。 本学年，按照教导处的安排，我组每周都进行了业务学习和培训， 深入学习新课程改革的精神，领会其精神实质，在学习过程中，将 理念与具体案例结合起来，做到理念与实践很好地结合重点更突出 了。 面对扑面而来的教育变革，我们全体语文教师都深深懂得：如果没 有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中 迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。所以我们自觉查看和 学习新课标教程。不少教师还将自己在学习中得到的感悟，体验， 以及教学实践中的反思，写成论文，随笔，案例分析，如陈红艳老 师攥写的论文还获市二等奖。 二、以教学活动为载体，为教师提供展示自我的平台。 本学年，我们一共开展了十次教研活动，十位教师彰显了自己的教 学特色。立足“教学设计——说课评点——课堂实践—— 评课研讨” 的开放式教学研讨活动，这十次活动开展得十分成功，有 效地激活了学科的教学研究，同时营造了比较好的氛围，帮助教师 实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。 三、发挥信息技术优势，促进学生主动求知。 在教导处的决策下，我们第一次把多媒体教学带进了课堂，给课堂 注入了前所未有的活力。在教学实践中我们深深体会到，把多媒体 技术运用到语文教学中，发挥其集“声、色、画、乐”于一体的优势 ，创设丰富多彩的教学环境，有利于充分调动学习的积极性，从而 优化了课堂教学，提高了教学效率。 在欣喜之余，我们也考虑到我们学校面临的一大难题，我校学生普 遍存在写作能力较差，作文时无话可写；部分学生朗读水平较低， 有唱读的，也有不读的，没有抑扬顿挫，更不用说声请并茂了。因 此，我们也在思索着，如何指导学生“我以我笔书我心”等问题。“真 正实现大语文观的教学，是我们努力的方向。 老师们，伴着炎炎夏日的到来，时光的脚步带领我们有走过了一个 充实而又忙碌的学年，回望我们那些工作的时间，那盎然的叶尖闪 动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶体。所以我们坚信，只 要我们不断的努力，古市中心小学的语文教师将走进鲜花烂漫的时 代！ 语文教学总结范文2 语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用 祖国语言文字的能力。当前的素质教育又向语文教育工作者提出了 更高的要求，教师不仅要面向全体学生，而且要教书育人，在语文 教学过程中培养学生各种能力，促进学生的全面发展。为了完成以 上任务，在平时的教学工作中我认真学习各种教学理论，深入研究 教材教法，虚心向老教师学习。经过一段时间的努力，获取了很多 宝贵的教学经验。以下是我在高中语文教学过程中的教学工作情况 的总结。 一、转变思想观念，面向全体学生 面向全体学生是素质教育的第一要义，是贯彻落实教育方针的前提 条件。一个教师必须认识到每一个学生都是受教育的主体，每一个 学生都是可以教育成才的对象。 1、语文教学无差生 面向全体学生必然涉及“差生” 问题，相当一部分教师总是按照学生 考试成绩的好坏把学生分成若干层次，那些考试成绩不好的，理所 当然的被划为“差生”之列。而实际上，经过十几年的学习每一个学 生都已具备了运用语言文字的基本能力，都有自己的闪光之处。有 人善于遣词造句，有人善于布局谋篇，有人长于书面表达，有人善 于口语传情。在我的眼中语文学习无差生可言，有的只是语文能力 处于不同层次上的一个群体，语文教学无差生。按照布鲁姆的教育 理论，只要给学生以正确的方法指导和足够的时间，他们都会在原 来的基础上有所进步。思想观念的转变会带来全新的教学方法，会 收到意想不到的教学效果。 2、调动学生学习语文的兴趣 兴趣是最好的老师，很难设想一个对语文不感兴趣的老师会教好语 文，一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文，激发调动学生学习语 文的积极性是求得学生主动发展的前提。首先是面向全体学生，紧 扣教材内容，设计出灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切 的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育 的原则，让