以邮育德案例.docVIP

铜陵市七〇一小学 德育实践案例 - PAGE 6 - 以“邮”育“德” 【形成背景】 我校选择集邮活动作为学生德育实践活动和学生品行教育的切入点，其依据在于：其一集邮活动具有很强的实践性和综合性，它涉及到社会生活的方方面面，通过集邮实践活动，不仅可增强学生学习知识的求知欲，增强学生的探究和创新意识，也有助于学生良好品德的形成，通过集邮学会做人，讲究道德、邮德。“集邮”以其特有的宣传教育功能，可有效促进学校素质教育和精神文明建设。其二学生集邮活动在我校开展已有近30个年头了，这是一个适合“集邮之花”生长的肥沃土壤，从85年至今，从自发的集邮兴趣小组到现在拥有近2百名会员的集邮协会，从原始的邮票交换到现在的课程开发、专题研究，实现了我校学生集邮特色活动漫长的积累和蜕变过程。这是一个完全建立在学校根基上的特色，有厚积薄发、水到渠成也有精心培育，持之以恒。30年来，我校集邮活动以其独特的魅力，吸引着校园里的广大师生。2004年，在3～6年级学生中开设集邮活动课，并纳入课程管理。在省邮协的组织下，学校参与编写的集邮校本课程小学生读本《集邮》2006年由安徽教育出版社出版，创建了集邮特色网站（邮苗园地）。自此，集邮以其独特的资源优势和魅力在学校德育工作、校园文化建设、教育教学等方面发挥着巨大作用，形成了鲜明的办学特色。 【实施过程】 一、领导重视，规范管理，为学校德育工作提供有效载体。 为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和基础教育课程改革新精神，改变学校德育手段单一，内容枯燥乏味，实效性差的现状，我校努力探索新时期学校思想道德建设和学生文化学习的新途径，其中，集邮活动成为我校校园文化与学校德育的有效载体之一。 我校的集邮工作是校长直接主抓的一项工作，校领导的重视和支持，是集邮工作的有力保障。学校集邮协会负责集邮工作计划与实施，校邮协设有理事会，学校各部门领导及一些教学骨干为理事，以调动全校方方面面力量协作开展工作。理事会还设有学生理事，由中高年级学生骨干会员组成，协助辅导员组织开展活动。校邮协理事会定期研究工作，每三年召开一次集邮会员代表大会，根据教师的工作变化及学生的流动，及时调整理事会成员，保障集邮工作的稳定发展。长期以来，我校邮协坚持以品学兼优为标准吸收优秀学生成为集邮会员，有效地激励了一批又一批学生奋发向上，全面发展，为学生集邮做好服务工作，为学生的健康快乐成长发挥了积极作用。不断创新会员管理机制，试行了集邮会员全员制与会员评星等管理制度，根据会员的各方面表现，实行星级会员量化考核，关注学生的每一点进步，促进学生积极、主动地发展，让星级会员荣誉成为他们的骄傲。 二、积极有效地开展集邮活动，丰富德育工作形式与内容。 我校在长期的集邮活动中，逐渐摸索出一系列行之有效的活动形式与内容，整合渗透于学校德育工作并得以常态化。活动由校邮协牵头，负责制订计划与实施方案，学校教导处、少先大队协作组织实施。 1. 传统节日庆祝活动 每逢 “建军节”、“儿童节”“世界环境日”“国庆节”“重阳节”“元宵节”等重大节日，学校根据集邮活动特点，大力开展丰富多彩的庆祝活动，如刻制纪念戳宣传、开展手绘封设计比赛、邮票设计比赛、举办集邮知识专题讲座、校园邮展、书信写作、集邮征文、集邮演讲等活动。在活动中着重体现传统美德教育，促进孩子们对亲情、友情主动、深入的感知，传承中华民族优秀的传统文化，培养民族自豪感和自信心，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观。 2. 少年邮局活动 少年邮局近年来如雨后春笋般涌现，很受广大集邮爱好者欢迎。铜陵少年邮局继安庆、马鞍山少年邮局之后，于2009年12月18日在我校成立，立足我校开展活动。从学校角度来看，少年邮局就是一个很好的综合实践活动平台，让学生参与邮政服务，如加盖纪念邮戳、收寄邮件、预订邮票、集邮业务宣传咨询等，可以吸引大量学生认识邮政，认识集邮，养成用书信沟通亲情、友情的习惯，培养服务意识，对他们的成长是十分有益的。每逢重大节日，我校少年邮局会制作邮戳，义务为市民、集邮爱好者提供集邮服务，受到集邮爱好者的好评，也进一步提高了学生集邮兴趣和服务能力，扩大了我校集邮特色教育的社会影响。 3. 集邮夏令营 集邮夏令营活动是最受学生欢迎的集邮活动之一，在活动中，学生不仅可以广交邮友，开阔眼界，学会沟通交流，锻炼生活自理能力。而且是个难得的德育机会。近年来，我校与当地邮政部门联合开展夏令营实践活动，既得到专业的引领，又减轻了资金的压力，是集邮夏令营组织形式的创新。 三、强化教科研工作，开拓集邮活动的深度，增强整合集邮与学校德育工作的理性思考。 是开拓集邮活动的深度，加大集