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2020-2021部编版三年级语文上册《16.金色的草地》课后练习题(附答案).docx 6页

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部编版三年筑语丈上册 16金色的草地 字词模块 、在加点字的正确读音下面画 “V” 蒲公英(p 蒲公英(p u pu) 合拢(I o ng l o n力 钓鱼(di 钓鱼(di do go u) 睡觉(su i shu i) 、看拼音,写词语 wan shu a sh e ng k ai 三、 用本学期学过的理解词语的方法填空。 1 ?有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经 的样子,喊:“谢廖沙!” 力廿点词语在这句话中表示 。_ 2?“形容人或事物具有特色,能引起人们的注意”这句话的意思可以用 个成语来概括。 句子模块 四、 品读句子,完成练习。 多么可爱的草地!多么 有趣的蒲公英! 1 ?这两个感叹句,使我们感受到作者对草地和蒲公英的 之情。 2?用加点的词语仿写句子 多么 !多么 ! 读写模块 五、课内阅读。 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回 家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢? 我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像 我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的; 花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。 1?“我”仔细观察草地的原因是( ) “我”去钓鱼要路过草地。 草地上长着许多蒲公英。 C?“我”发现草地的颜色发生了变化。 2.根据选文内容,结合图片完成表格。 花的状态 时间 草地的颜色 3?你认为“我”是一个怎样的孩子? 六、课外阅读 马蹄莲 我家阳台上种了很多花,有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉 每年春夏间,它们 就竞相开放,姹紫嫣红,非常好看。虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽, 牡丹的富贵,茉莉的芬芳,但它清秀淡雅,给人一种淡淡的美丽,纯洁又顽强, 是我最喜爱的花。 三四月份是马蹄莲开花的季节,家中这盆马蹄莲长得非常茂盛,远远望去, 在鲜嫩翠绿的叶片环绕下,一个个身穿乳白色纱裙的花 仙子正娇羞地露着笑脸,温柔地向你招手。微风拂过, 花仙子们摇曳着柔软的细腰,在风中轻轻地旋转,转出 走近细看,马蹄莲又是另一种姿态了。看,薄薄的、 淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片,连接叶片 的茎,颜色与叶片相同,看上去特别清爽。叶子弯曲起伏,好像波浪翻滚。叶子 很低,花的枝干却很高,宛如鹤立鸡群。 “好花还要绿叶扶 ”,在叶子们众星拱 月般的围绕下, 一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。 它的花瓣边沿自然地向外翻卷 着,中间还有淡黄色的花蕊,花蕊上还有细细的白色小绒毛。和谐的颜色搭配, 给人一种清纯高雅的感觉。难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。 马蹄莲可以入药, 具有清热解毒的功效,又可治烫伤。不过千万不要被马蹄 莲清雅美丽的外表所蒙蔽,它可是全身有毒的植物,误食一点点的话就会呕吐, 所以不可以与它有 “亲密接触 ”。 1.作者按一定的顺序描写马蹄莲,首先从远处看,接着 细看, 从马蹄莲的叶脉、叶片、 、 、 、 花蕊等方面进行了介绍。 2.下列哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因? ( ) 它非常高雅。 它全身有毒。 它非常柔软。 3.作者写这篇文章是为了 ( ) 记叙马蹄莲的生长过程。 介绍“我”家的阳台上养了很多花。 C?描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。 七、小练笔。 (选做 ) 只要你留心观察, 就会发现身边的事物都在变化。 墙脚的爬山虎怎么爬到墙 上去了?秋天的松树的颜色怎么变深了……写一写你的发现吧! 参考答案 、pu l o ng di do shu i 、玩耍喜爱哈欠盛开观察有趣 、1.严肃认真的样子 2.引人注目 四、1.喜爱2.好的老师可爱的同学 五、1.C 2. 花的状态 时间 草地的颜色 中午 金色 早上、傍晚 绿色 3. “我 ”是一个喜 爱观察周围 事物的孩子。 六、1.走近茎叶子枝干花瓣 2.B 3.C 七、【示例】最近,我发现校园里的松树变了样子,松针虽然还是绿色的, 可是颜色变得更深了。仔细观察松针,可以看到上面长着密密的白色的绒毛, 上去滑滑的。

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