2020年新版学校德育工作自查报告.docxVIP

学校学年度德育工作自查报告 本学年度，我校根据教育局工作要求和学校《三年发展规划》中提出的目标，以科 学发展观为指导，按照教育局提出的“规范过程，注重实效，彰显特色，讲求品味”的 工作理念，结合我校实际，切实加强和改进学校德育工作。以革命传统教育为主旋律， 以满足社会需求与学生发展需要为宗旨，以校园文化建设为载体，多渠道、多层次、多 方位开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的政治、思想、道德和心理素质，加 强德育科研，努力探索新形势下学校德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、 实效性，取得了一定的成效。现总结如下： 一、健全机构，立体育人 德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保 证作用。因此，学校领导高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设了一支 高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。 1组织机构健全 我校今年根据《区中小学德育管理规程》及学校工作实际，成立了以校长为组长的 德育领导小组，领导政教处工作，制定学校德育工作计划，定期组织小组成员召开德育 理论学习和德育工作研讨活动，健全落实学校德育工作责任制，着力探讨对中学生进行 思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。 2、加强班主任队伍建设 班主任工作是德育工作的灵魂，班主任工作效果的好坏将直接影响到整个学校教育 工作的效果。本学年度我校从加强班主任队伍建设管理着手，坚持每周召开一次班主任 例会，会上有工作布置，也有情况沟通和交流；本学年学校将教务工作例会与政教工作 的例会合二为一，目的就是通过整合年级组参与德育管理的优势资源， 强化“全员德育， 齐抓共管”的德育工作理念，明确“全员德育”工作的常规要求，规范“齐抓共管”工 作的教育行为，促进班主任队伍及德育工作队伍的专业化发展，形成全员参与德育工作 的良好氛围。 学校制定了《班主任培训工作计划》，从理论学习到班级各项事务的管理，面面俱 到。一方面由老班主任们传授班级管理的优秀经验，一方面在年轻班主任们中开展和探 讨班级管理的方法，共同提高管理艺术。学校为每位班主任购买的《没有任何借口》、《教 师成长与师德修养》都成为了班主任培训的好教材， 《区中小学德育管理规程》、《中小 学班主任规定》也是我校班主任培训的必学内容。通过学习与撰写心得体会，班主任的 工作理念发生了深刻变化；也了解了德育工作的政策法规；明确了自己的工作是一个专 业，必须加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通， 准确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性，为今后的班主任工作找到 了理论支撑，使班主任的工作与时俱进，班主任工作的理念和方法都得以提升。 本学年度我校有4位班主任参加了市教育局组织的“中学班主任远程培训” ，7位 班主任参加了区教育局组织的“班主任岗位培训”，合格率达到100%。田老师由于工作 出色，获得了“区中小学首届特色班主任”称号。 为了提高班主任的班级管理水平，加强班级管理，我校坚持召开德育质量分析会， 从各个方面对班级管理进行定量与定性分析，共同制定加强班级管理的具体措施，学校 通过常规活动及主题教育活动的开展，加强对班级的德育实效性的检查与反馈，落实班 主任的量化考核工作，促进和提高班级管理的艺术，从而推进整个学校的德育管理。 二、拓宽德育途径，创新德育方法 中学德育是指对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育。它是学校教育中十 分重要的内容，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因此，学校始终坚 持“育人为本、德育为基”的理念，把德育当作全面提高学生素质的根本任务来抓，坚 持常规教育、专题特色教育、心理健康教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教 育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使京汉学校德育工作规范化、制 度化。 （一）常规教育 1、 认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周周一举行隆重而庄严的升旗仪式，每月都 有一个主题，使之系列化、规范化。 我校多年坚持的每日集体晨会制度，结合社会实际、校园实际、学生实际对学生进 行“弘扬和培育民族精神、爱国主义、绿色学校创建、法纪教育、延安精神进校园、二 七革命传统教育”等专题教育，取得了良好的效果。 2、 加强基本文明习惯养成教育，认真贯彻落实《中学生守则》 、《中学生日常行为 规范》。 本学年，根据学校提出的通过开展“走军步，唱红歌”主题教育活动，培养学生基 本文明习惯的工作思路，开展了七年级新生军训活动及入学教育活动，短短 4天的军营 生活，让同学们感受了军营的严肃，体验了军人生活，也多了一份对军人的理解。通过 军训，他们接触了可敬的教官，体验了在严格《条例》下的基地生活，了解了军人职责 与纪律，改变了对军人的看法，培养了学生的坚强意志与吃苦精神，强化了学生遵规与 守纪，加强了