高一物理新课标-1[1].2_时间和位移教案1教案.pdfVIP

中国物理教师资源共享社区！ 高中物理课堂教学教案 年 月 日 课 题 §1.2 时间和位移 课 型 新授课 （2 课时） 知识与技能 1．知道时间和时刻的区别和联系． 2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别． 3．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量． 教 4 ．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移． 5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系． 学 过程与方法 1．围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学 目 会将抽象问题形象化的处理方法． 2．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向 3．会用矢量表示和计算质点位移，用标量表示路程． 标 情感态度与价值观 1．通过时间位移的学习， 要让学生了解生活与物理的关系， 同时学会用科学的思维看待事实． 2．通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移 ( 或路程 ) 的体验，领 略物理方法的奥妙，体会科学的力量． 3．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观． 4 ．从知识是相互关联、 相互补充的思想中， 培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点． 教 学 教学重点 重 1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系 点 2．位移的概念以及它与路程的区别． 教学难点 、 难 1．帮助学生正确认识生活中的时间与时刻． 点 2．理解位移的概念，会用有向线段表示位移． 法 教 学 探究、讲授、讨论、练习 方 教 学 教具准备 多媒体课件 手 段 中国物理教师资源共享社区！ 中国物理教师资源共享社区！ 教 学 活 动 学 生 活 动 [ 引入新课 ] 师：上节课我们学习了描述运动的几个概念，大家想一下是哪几个概念 ? 生：质点、参考系、坐标系． 师：大家想一下，如果仅用这几个概念，能不能全面描述物体的运动情况 ? 生：不能． 师：那么要准确、全面地描述物体的运动，我们还需要用到哪些物理概念 ? 一部分学生可能预习过教材，大声回答，一部分学生可能忙着翻书去找． 师指导学生快速阅读教材第一段，并粗看这节课的黑体字标题，提出问题：要描述 物体的机械运动，本节课还将从哪几个方面去描述 ? 生通过阅读、思考，对本节涉及的概念有个总体印象，知道这些概念都是为了进 一步描述物体的运动而引入的，要研究物体的运动还要学好这些基本概念． 引言：宇宙万物都在时间和空间中存在和运动． 我们每天按时上课、 下课、 用餐、 休息。从幼儿园、小学、中学，经历一年又一年，我们在时间的长河里成长．对于时 间这个名词，我们并不陌生，你能准确说出时间的含义吗 ?物体的任何机械运动都伴 随着物体在空间中位置的改变，你们用什么来量度物体位置的改变呢 ?这就是我们今 天要研究的课题—— §1.2 时间和位移． [ 新课教学 ] 一、时刻和时间间隔 [ 讨论与交流 ] 指导学生仔细阅读“时刻和时间间隔”一部分，然后用课件投影展示本校