《走一步，再走一步》 教学PPT课件【部编新人教版七年级语文上册（统编）】.pptxVIP

第四单元·第14课;故事导入;作者简介;;重点字音;【小心翼翼】 【耸立】 【哄堂大笑】 【恍惚】 【抽噎】;词语辨析; 文章叙述了“我”在悬崖上遇险，脱险的经历，并由此悟出了人生哲理。; （一）起因（ 1―6 ）换花样，爬悬崖。 （二）经过 ( 7—17 )被遗弃，困悬崖。 （三）结果（18—28）父指点，下悬崖。 （四）启示（ 29 ）获启发，步步下。 ;复述故事;阅读课文，归纳“我”遇险时心理变化的过程。; 试从第7—9自然段中圈点勾画出“我”当时的状态和处境的词语，并分析其表达效果。; 文中在写“我”攀爬悬崖的处境的同时也提到了其他的孩子，这样写有什么好处？; 第17、18自然段中的自然环境描写有什么作用？; 文中多处描写了自然环境，如第6段中的“在很远的另一边……这是严禁和不可能的化身”这一部分，通过对悬崖的描写表现了“我”惧怕、不自信的心理，为后文的叙述做了铺垫。再如第17、18段中的自然环境描写，则说明了“我”的处境的艰难、危险，烘托出了“我”恐惧和绝望的心理。; 分角色朗读“我”爬下悬崖这一部分的内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。; 父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法？与本文父亲的做法相比，哪一种做法更好些？; “伏笔” 是文学创作的手法，即作者在描写、叙述过程中，对将要在作品中出现并与中心事件有联系的人物或事件，预先提示或暗示。如文章多次提到“我”的体质弱是伏笔；杰里喊“就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼”是伏笔；杰里“看起来很担心”也是伏笔。这些必要而周密的交代，行文一一照应。因危险才出现险情，因“我”体质弱才出现恐惧，因“我”胆小才爬到山腰而不能上又下不来，因不放心，杰里才把“我”父亲领来。; 谈谈你对文中父亲这一形象的理解和认识。; 如何理解“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标”的含义？;; 1.请同学们学习本文技法，写一段心理描写的话，例如本次期中考试后发试卷前成绩即将揭晓时的心理。 2.阅读课外推荐的内容。;再 见