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深 圳 大 学 实 验 报 告
课程名称: 数字电路实验
实验项目名称: 门电路逻辑功能及测试
学院:
指导教师:
报告人: 学号: 班级:
实验时间:
实验报告提交时间:
教务部制
实验目的:
(1)熟悉门电路逻辑功能并掌握常用的逻辑电路功能测试方法;
(2)熟悉RXB-1B数字电路实验箱及V252示波器使用方法。
预习要求:
(1)阅读数字电子技术实验指南,懂得数字电子技术实验要求和实验方法;
(2)复习门电路工作原理及相应逻辑表达式;
(3)熟悉所用集成电路的外引线排列图,了解各引出脚的功能;
(4)学习V252双踪示波器和RXB-1B数字电路实验箱使用方法。
实验仪器及材料:
(1)双踪示波器;
(2)RXB-1B数字电路实验箱;
(3)万用表;
(4)74LS00(四2输入与非门)1片、74LS86(四2输入异或门)1片。
说明:
用以实现基本逻辑关系的电子电路通称为门电路。常用的门电路在逻辑功能上有非门、与门、或门、与非门、或非门、与或非门、异或门等几种。
非逻辑关系:Y=
与逻辑关系:Y=
或逻辑关系:Y=
与非逻辑关系:Y=
或非逻辑关系:Y=
与或非逻辑关系:Y=
异或逻辑关系:Y=
实验任务:
任务一 异或门逻辑功能测试
集成电路74LS86是一片四2输入异或门电路,逻辑关系式为1Y=1A⊕1B,2Y=2A⊕2B, 3Y=3A⊕3B,4Y=4A⊕4B,其外引线排列图如图4-12所示。它的1、2、4、5、9、10、12、13号引脚为输入端1A、1B、2A、2B、3A、3B、4A、4B,3、6、8、11号引脚为输出端1Y、2Y、3Y、4Y,7号引脚为地,14号引脚为电源+5V。
(1)将一片四2输入异或门芯片74LS86插入RXB-1B数字电路实验箱的任意14引脚的IC空插座中。(注意:芯片缺口向左。)
(2)按图4-13接线测试其逻辑功能。芯片74LS86的输入端1、2、4、5号引脚分别接至数字电路实验箱的任意4个电平开关的插孔,输出端3、6、8分别接至数字电路实验箱的电平显示器的任意3个发光二极管的插孔。14号引脚+5V接至数字电路实验箱的+5V电源的“+5V”插孔,7号引脚接至数字电路实验箱的+5V电源的“GND”插孔。
(3)将电平开关按表4-1设置,观察输出端A、B、Y所连接的电平显示器的发光二极管的状态,测量输出端Y的电压值。发光二极管亮表示输出为高电平(1),发光二极管不亮表示输出为低电平(0)。把实验结果填入表4-1中。
1A
1A
1B
1Y
2A
2B
2Y
GND
74LS86
VCC
4B
4A
4Y
3B
4A
3Y
1
2
3
4
5
6
7
14
13
12
11
10
9
8
图4-12 74LS86外引线排列图
=1
=1
=1
=1
V
1
2
4
5
3
6
A
10
9
B
8
将表中的实验结果与异或门的真值表对比,判断74LS86是否实现了异或逻辑功能。根据测量的UY电压值,写出逻辑电平0和1的电压范围。
任务二:利用与非门控制输出
选一片四2输入与非门电路74LS00,按图4-14接线。在输入端A输入1KHZ连续脉冲,将S端接至数字电路实验箱的任一逻辑电平开关。用示波器观察S端为0电平和1电平时的输入端A和输出端Y的波形,并记录之。
&
&
1
2
3
A
S
图4-14 与非门控制输出的连接图
数据处理分析:
以A、B为自变量,Y为应变量得以下的真值表:
A
B
Y
Uy(直流电压值)
0
0
0
0.148
1
0
1
3.515
0
0
0
0.128
0
1
1
3.513
0
0
0
0.122
1
1
1
0.163
得当A和B之中有一个或一个以上个为高电平时,Y得高电平,满足异或的
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