2014年高考政治第一轮复习讲义、第十课、科学发展观和小康社会的经济建设.docx

戴氏教育蜀汉路校区 学生： 教师： 江老师 时间： 2013 年高考政治第一轮复习讲义 -经济生活 第四单元、发展社会主义市场经济 第十课、科学发展观和小康社会的经济建设 考点考向概览 考点概览 考向定位 10、科学发展观和小康社会的经济建设 1. 从知识的考查看：重点考查科学发展观，又好又快发展， （ 1）全面建设小康社会的经济建设 经常与宏观调控相结合。小康社会的经济目标，在高考中地位 ①全面小康的目标 一般，掌握基础知识即可。 ②经济建设的新要求 2. 从试题类型上看：小康社会的经济目标多考查选择题。又 （ 2）又好又快、科学发展 好又快、科学发展，选择题和材料题都是考查的重点。科学发 ①科学发展观 展观时常以选择题的形式考查其含义， 又好又快发展多以材料 ②促进国民经济又好又快发展 题的形式考查，并与企业经营、宏观调控、对外开放等结合起 来。 考点一、全面小康的目标 “三步走”战略 党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分三步走。 第一步：从 1981 年至 1990 年实现国民生产总值比 1980 年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从 1991 年至 20 世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步： 21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，我国人民生活总体上达到小康水平，实现由 贫困到温饱，再到小康的历史性跨越。 1、总体小康的表现 1）微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。 2）宏观上：国家的整体经济实力大大增强。 2、总体小康的特点 从总体上看，我国现在达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。3、全面小康的目标 1）总体目标：本世纪头二十年，我们要集中力量，建设全面惠及十几亿人口的高水平的小康社会。 2）具体表现：到 2020 年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。 1 戴氏教育蜀汉路校区 学生： 教师： 江老师 时间： 练习 1：（ 2008 高考海南卷）二十世纪末，我国基本实现了小康，但还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。我国要实现从总体小康到全面小康是 ①经济体制改革不断深化的必然结果 ②本世纪头二十年要实现的奋斗目标 ③我国所有制改革的必然要求 ④实现现代化建设“三步走”战略第三步目标的重要步骤 A、①② B 、①③ C 、②③ D 、②④ 2、（2012 山西太原五校联考）某镇政府认为“小康不小康，关键看住房” ，于是不惜财力建设“别墅式新农村” 。 这一认识和做法（ ） A、是对全面小康社会要求的曲解 B、有利于提高农民生活水平 C、加快了全面建设小康社会的进程 D、坚持了又好又快的发展理念 考点二、经济建设的新要求 1、全面建设小康社会的经济建设方面的新要求 1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。①转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产 总值到 2020 年比 2000 年翻两番。 ②社会主义市场体制更加完善。 ③自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。 ④城乡、区域协调互动发展机制基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。 2）全面改善人民生活。①社会就业更加充分。②覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。③合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。 3）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。 2、小康社会建设进程的特点和要求 1）特点：是一种不平衡的发展过程。 2）要求：我国经济文化发展很不平衡，有条件的地方可以发挥得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化；相对路后的地区，则要奋起直追，加快发展。 练习 1：（ 2009 高考广东卷）《珠江三角洲改革发展规划纲要 (2009 — 2020) 》指出，到 2012 年，珠三角率先建成 全面小康社会，初步形成科学发展的体制机制，自主创新能力明显增强，人民生活明显改善，区域城乡差距明显缩小。这表明全面小康社会建设 ①要全面追求经济的增长速度 ②要贯彻落实科学发展观 ③要建立合理有序的分配格局，基本消除绝对贫困现象 ④要增强发展协调性