实践教学计划（通用4篇）.docVIP

实践教学计划（通用4篇） 实践教学计划（通用4篇） 日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的教学工作，是时候写一份详细的教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是为大家收集的实践教学计划（通用4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 1、演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。 2、认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 3、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。 1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 《综合实践活动》课程是国家基础教育课程中的一门必修课程。 综合实践活动作为综合程度最高的课程，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与社会现实生活、社会发展紧密结合，强调跨学科、跨领域，强调学科间的渗透。我们将以《综合实践活动指导纲要（3—6年级）》为指导，以实践为核心，以活动为载体，力争渗透综合性、创新性、实践性、开放性和自主性等教育思想，推进我校综合实践活动课程的深入发展，培养学生的创新精神与实践能力，扎实全面提高我校的办学水平和教育教学质量。 综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。综合实践活动是一个开放性的实践性课程，其目标包括“知识与技能”、“过程与方法”，“情感态度与价值观”三个阶段。 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。 ⑴接触自然，丰富对自然的认识。 ⑵欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。 ⑶通过丰富多彩的活动，理解他人与自己不可分割的内在联系。 ⑷知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 ⑴认识社会资源，并能有效运用。 ⑵走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。 ⑶发展人际交往，养成合作品质，融入集体。 ⑷力所能及地参与社区服务活动，体会参与社区服务的意义。 3、逐步掌握基本的`生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 ⑴注重生活卫生，料理自己的日常起居。 ⑵认识各种灾害及危险情境，学会自我保护。 ⑶端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。 ⑷认识和了解自己，树立人生理想，积极进取。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 ⑴关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情。 ⑵考察科学发现，初步养成从事探究活动所必备的精神和品格。 ⑶亲身实践，学会使用一些最基本的工具和仪器。 ⑷尝试科学探究的一般过程，初步掌握获取和处理信息的能力。 综合实践活动作为综合程度最高的课程，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，与其他课程具有等价性与互补性。