垃圾的回收和分类综合实践活动设计方案.pdf

页眉 中小学综合实践活动 垃圾的回收和分类 页脚 禹州市钧台办东街小学武志娜 2 《垃圾的回收和分类》 综合实践活动 设 计 方 3 案 禹州市钧台办东街小学武志娜 4 《垃圾的回收和分类》 综合实践活动设计方案 禹州市钧台办东街小学 武志娜 一、活动背景： 新华网北京环境保护部发布的《 2015 年全国大、中城市固体废物污染 环境防治年报》 显示：我国大、中城市生活垃圾产生总量为 16148.81 万吨， 处置量为 15730.65 万吨。同年，许昌市市区共清运生活垃圾 18.73 万吨， 无害化处理 18.64 万吨，其中焚烧垃圾 15.24 万吨，卫生填埋 3.40 万吨。 看完以上两条新闻，我们将不由得关注垃圾的回收和再次利用的问题，这 是一个非常重要的问题，“垃圾无小事”一起来关注垃圾的回收利用，是 保护环境美化生活的主要措施之一，为使学生从小养成回收垃圾保护环境 的习惯，我们制定了此综合实践的课例活动方案。 垃圾，只有混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就可能是宝贝， 垃圾只是放错了位置的资源，我们有义务也有必要将这些“资源”各就其 位，让它们成为为我们服务的东西，而不是危害我们的东西。对废品资源 进行充分的回收利用，是防止资源再流失、能源再浪费、环境再污染的有 5 效途径。我们对校园垃圾回收、重新利用和处理的意义是希望通过我们的 研究来提高同学们的环境意识，增强同学们保护资源和爱护环境的意识。 二、活动目标： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2 、通过写垃圾处理方案，培养学生垃圾分类处理的意识，培养学生的 创新能力和想象能力。 3 、通过垃圾的收集、分类等活动，培养学生热爱环境，保护环境的生 活习惯，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 三、活动准备： 1、教师活动准备： （1 ）教师收集有关的图片、数据、文字资料和视频资料。 （2 ）教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 （3 ）教室班班通设备、照相机、打印机等。 （4 ）关于环境保护的相关视频、课件等。 （5 ）用于学生研究的方案和宣传稿。 6 （6）垃圾回收分类汇总表。 2 、学生活动准备： （1 ）了解禹州市全市以及我们学校 --东街小学每天产生多少垃圾， 这些垃圾是怎样处理的，并收集数据。 （2 ）让学生观察周围环境，说说环境的变化，深入社会实践了解垃 圾的危害、垃圾是如何变废为宝的以及垃圾分类的类型。 （3 ）收集我校校院内及学校周边垃圾，并对垃圾进行分类，找出哪 些是可回收的，可回收垃圾又可以分为哪些种类，不可回收的垃圾占总垃 圾的比例。 3 、教学展示展板具体内容：