第7册第5课 动画效果轻松设.docVIP

第5课 动画效果轻松设 教材分析： 本课选自小学信息技术教材第七册，供小学六年级学生使用，讲授利用Powerpoint软件制作幻灯片的《动画效果轻松设》一课。本节课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础之上进行学习的，目的是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质和特点，掌握设置动画的技能，并能够学以致用应用到实际生活中。 本课内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大，是调动学生学习兴趣的关键一课。因为本课内容直观形象、生动有趣，非常有利于培养学生的学习热情、激发学生的学习欲望，挖掘学生的创作潜能，为学生的“学以致用”提供了良好的展示空间。 动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。 学情分析： 本课教学对象是小学六年级学生，六年级的孩子已经基本形成了自己的审美观，在制作作品时，愿意充分表达自己的观点和想法，他们愿意去创新并接受美好的事物。同时他们也具备一定的观察能力和文字理解能力。在学习本节课之前，学生已经基本了解PowerPoint的作用，并通过制作“我们的眼睛”这个护眼宣传期刊主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣，对于制作出生动有趣的作品有很高的热情，因此在教学过程中要用他们喜爱的动画来吸引他们的注意力，采取适当的学习方法进行教学，创造一个轻松和谐的学习环境。 教学目标： 1．知识与技能 （1）会使用“自定义动画”命令，设定幻灯片内容出现的顺序和效果。 （2）会使用“幻灯片切换”命令，设定幻灯片的切换方式。 （3）掌握修改或删除自定义动画、调整自定义动画顺序的方法。 2. 过程与方法 （1）学会设置对象的自定义动画，包括“飞入”、“退出”、“强调”等动画。 （2）为了使幻灯片更具有趣味性，体验设置幻灯片之间的切换效果。 3. 情感态度与价值观 （1）通过自定义动画的设置，进一步培养学生学习电脑的兴趣。 （2）通过作品的制作和赏析，锻炼学生观察能力、分析能力、实践能力，培养创新精神和合作意识。 教学重点： 1．使用“自定义动画”命令，为幻灯片的艺术字、文字、图片等添加动画效果。 2．用“幻灯片切换”命令，设置放映时幻灯片切换的方式和速度，增强观赏性。 3．修改或删除自定义动画、调整自定义动画顺序的方法。 教学难点： 1. 为艺术字、文字、图片等添加合适的动画效果。 2. 修改动画的播放顺序等属性。 3. 动画效果与演示文稿内容相匹配，体现应用动画效果的目的性和合理性。 教学策略与方法： 教学方法：以“学生为主体，教师为主导”为指导思想，以“任务驱动”为教学方式，采用分层次教学的方法，强化实践能力，培养创新思维。 学习方法：自主学习，探究学习，合作学习 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入新课 师：让我们一起闭上眼睛，想象这样一个场景：有两只漂亮的蝴蝶，一只落在花朵上不动，另一只在花丛中翩翩起舞，哪一只蝴蝶更容易引起大家的注意呢？ 生：那只翩翩起舞的蝴蝶更容易引起大家的注意。 师： 对了，这就说明了一个问题：“动”的东西更容易引起大家的注意。如果我们让前几节课制作的宣传幻灯片“动”起来，是不是更能吸引观众的注意，达到更好地宣传效果呢？ （展示课题：动画效果轻松设） 【设计理念：通过场景的想象来创设情景，引出要讲授的问题，调动学生学习幻灯片动画效果的热情，】 师：当然，上面的那个小结论是我们根据想象和推理得出来的，到底动画的效果能不能达到我们预测的效果呢？让我们一起来看一个小故事，大家仔细观察一下其中包涵了哪些动画效果。（展示实例） 【设计理念：让学生善于观察，善于思考，为“自定义动画”的学习奠定良好的知识基础和探索欲望。】 学生回答并简单谈谈感想。 二、设置自定义动画 师：今天我们就一起学习如何给幻灯片制作动画效果。让我们打开一直在设计的作品《我们的眼睛》来实践一下。根据刚才的动画小故事，请同学们思考一下：我们可以为幻灯片里的哪些元素设置动画效果？ 学生回答。（图片、文字、艺术字） 任务一：添加动画效果 1、请同学们自学课本35页的内容，试着为艺术字“我们的眼睛”添加动画效果。 学生实践操作。 2、师：有的同学设置成功了，也有的学生打开了作品，选择了“幻灯片放映”中的“自定义动画”命令，在桌面的右侧也出现了对话框，但是“添加效果”按钮为什么是灰色状态，不能设置动画呢？ 3、学生回答并请设置成功的同学上台演示。 【设计理念：让成功的同学上台来进行演示探索成果，没成功的同学仔细观察，进