人教版九年级化学课件1.2化学是一门以实验为基础的科学(共21张PPT).pptVIP

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 走进化学世界 活动与探究实验1 对蜡烛及其燃烧的探究 一、蜡烛及其燃烧的探究 1、点燃前 1）蜡烛的颜色，状态和气味 2）用小刀切割观察硬度 3）将蜡烛放入水中，观察蜡烛的密度和水溶性 组成 颜色 状态 气味 硬度 密度 水溶性 石蜡和棉线 白色 固态 稍有气味 较小 比水小 难溶于水 物理性质 燃烧时现象 1）蜡烛有何变化 2）火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗 3）将木条横放火焰上约2秒后取出，观察现象 4）将干冷的烧杯放在火焰上方，观察现象 5）迅速将烧杯倒转，并倒入澄清石灰水，振荡 1）蜡烛有何变化 2）火焰分几层？ 外焰 内焰 焰心 哪一层最亮： 哪一层最暗： 哪一层温度最高： 哪一层温度最低： 外焰 焰心 外焰 焰心 先熔化 三层 检验水 3）将火柴梗横放在火焰上观察现象 4）将干冷的烧杯罩在火焰上方 5）迅速将烧杯倒转，倒入澄清石灰水 在外焰部分火柴梗被烧焦 烧杯内壁有小水珠 澄清石灰水变浑浊 结论 燃烧生成二氧化碳和水 上述探究过程体现了化学学习的以下特点： 1、关注物质的 。 2、关注物质的 。 3、关注物质的 。 性质 变化 变化过程及其现象 检验二氧化碳 注意 A、蜡烛燃烧时产生的“黑烟” 是不充分燃烧的碳单质------炭黑 B、熄灭后产生的“白烟” 是石蜡蒸汽冷凝的固体，具有可燃性，能够被点燃 例一 观察蜡烛燃烧实验时，小明描述的下列实验现象中错误的是（ ） A、火焰分三层，外层最亮 B、罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 C、将罩在火焰上方的烧杯内壁用澄清石灰水润湿，石灰水变浑浊 D、生成二氧化碳和水 D 活动与探究实验2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用 提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识 A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、…… 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 有关信息： 1.二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，下述实验中石灰水越浑浊，说明气体中二氧化碳越多。 2.氧气可使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 3.二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 1.收集两瓶呼出的气体; 步骤: (1) (2) (3) * 2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气: 澄清的石灰水 澄清的石灰水 * 3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气: * 4.检验呼出的气体中的水蒸气. 吹气