山东省泰安市大安山乡中学2020年高二生物期末试题.docxVIP

山东省泰安市大安山乡中学2020年高二生物期末试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 关于DNA和RNA的构成，下列说法正确的是（　　） A．DNA是由核糖核苷酸连接而成的长链 B．RNA是由脱氧核糖核苷酸连接而成的长链 C．绝大多数生物体的细胞中DNA由两条核苷酸链构成 D．绝大多数生物体的细胞中RNA由两条核苷酸链构成 参考答案： C 【考点】1F：DNA与RNA的异同． 【分析】1、DNA的双螺旋结构：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的． 2、一般情况下，RNA是单链结构，RNA是由核糖核苷酸连接而成的1条长链 【解答】解：A、一般情况下，DNA是由脱氧核糖核苷酸连接而成的2条反向平行长链，A错误； B、一般情况下，RNA是由核糖核苷酸连接而成的1条长链，B错误； C、绝大多数生物体的细胞中DNA由两条核苷酸链构成，是双链结构，C正确； D、绝大多数生物体的细胞中RNA由1条核苷酸链构成，是单链结构，D错误． 故选：C． 2. 下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中，正确的是(　　) 参考答案： C 3. 下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢 (即一个完整的神经元模式)。图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是（　 　） A．图甲中刺激d点，兴奋将传导(递)至c、b、a点 B．图甲中③(神经中枢)内有2个完整突触结构 C．图乙中CO2浓度最高处在⑦，该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量 D．图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号―→化学信号―→电信号的转变 参考答案： C 4. 在光合作用和细胞呼吸过程中都会产生[H],右图是[H]随化合物在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是 （?? ） A.[H]经①→②转移到葡萄糖，首先[H]与C3结合,该转变过程属于暗反应 B.[H]经②→①转移到水中,此过程需要氧气参与 C.[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行 D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全都来自水 参考答案： D 5. 下列生命活动与内质网活动无关的是------------------------------------------------------------------------（???? ） A．维生素D的合成 B．受抗原刺激后抗体的分泌 C．叶绿体上ATP的合成 D．细胞膜表面的受体的合成 参考答案： C 6. 甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。下列错误的是（?? ） A. 为了培育该新型药用植物，取甲和乙的叶片，先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁 B. 用化学诱导剂PEG诱导二者融合 C. 形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织，这种培育技术称为植物体细胞杂交技术 D. 上述杂种植株属于多倍体 参考答案： C 【分析】 该新型药用植物是通过植物体细胞杂交技术获得的，要获得有活力的原生质体才能进行体细胞杂交。细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此首先用纤维素酶和果胶酶去掉植物的细胞壁，然后用PEG化学诱导剂（物理方法：离心、振动等）诱导二者的原生质体融合。然后采用植物组织培养技术获得杂种植株，植物组织培养的主要过程是：先脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成植物体，利用了植物细胞的全能性。如果植物甲、乙是两个物种，二者不能通过有性杂交产生可育后代，原因是甲、乙有性杂交所产生的后代没有同源染色体，在减数分裂过程中同源染色体联会异常，也就是存在着生殖隔离。但植物甲、乙通过植物体细胞杂交技术产生的后代却是可育的，因为在减数分裂过程中同源染色体能完成正常的联会，产生正常的配子。由于甲、乙都是二倍体，因此，植物体细胞杂交得到的后代是异源多倍体（四倍体）。 【详解】植物体细胞杂交过程，需获得有活力的原生质体，因此，需用纤维素酶和果胶酶去除掉细胞壁，然后再利用PEG（聚乙二醇）处理或离心、振动、电击等方式诱导二者的原生质体融合，故A和B正确；形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织，这是植物植物组织培养的脱分化过程，故C错误；两种二倍体植株通过植物体细胞杂交获得的品种为异源四倍体，故D正确；综上所述，选C项。 【点睛】植物体细胞杂交的理论基础是细胞的全能性和细胞膜的流动性，该种方式与动物细胞融合不同的地方是需用纤维素酶、果胶酶首先去除细胞壁获得原生质体，然后再诱导二者原生质体融合。该种方式在一定程度上可克服不同物种远缘杂交不亲和障碍，从而获得符合我们需求的新品种。 7. 农业上为有效地降低蝗虫的种群密度，可通过在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂的治理直接达到的目