部编版小学五年级上册道德与法治教学设计（第二单元）.docVIP

部编版三年级语文下册教学设计 新人教版小学五年级上册道德与法治教学设计 PAGE2 / NUMPAGES2 新人教版小学五年级上册道德与法治 第二单元 我们是公民 第4课 《选举产生班委会》教学设计 教学导航 【教材分析】 本课是第二单元《我们是班级的主人》的第一课。课本编排了“班委会的职责”“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个版块。这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 【教学目标】 1．情感态度与价值观目标：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。 2．知识目标：了解班委会的职责；理解班委会的选举程序。 3．能力目标：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 【教学重点】 了解班委会的日常工作和职责要求。 【教学难点】 班委会的选举程序。 【教学准备】 教师准备：有关班级活动的照片和视频。 学生准备：调查了解班委会的职责。 【课时安排】 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 播放视频：《我校丰富的班级活动》 导入语：你们班开展的班级活动都有哪些呢？也是这样精彩吗？我们应该开展哪些班级活动？ 二、讲授新课 【班委会的职责 】 你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？ 解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。 小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。 活动园（课本27）：你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。 活动园（课本28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。 总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。 温馨提示：无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。 【班委选举有程序】 小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。 你说我说：你赞成那种观点？说说自己的理由。 活动园（课本30-31）： 为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？ 我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？ 怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？ 班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？ 4.温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。 三、课堂小结 相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿意为班级服务的同学。 安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。 第二课时 一、导入新课 1.复习导入：班委会的职责有哪些？ 2.导入语：还记得你们班的班委是如何产生的吗？ 二、讲授新课 【班级选举有程序】 依照民主选举班委时，你最关注的环节是什么？ 如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？ 【班级建设人人有责】 我想解决的班级问题 每个同学在一张纸条上写出自己发现的班级问题，投进意见箱。 同学们以击鼓传花的形式抽问题。 作为班级成员，你会给出怎样的建议呢？说明理由。 活动园（课本33）： 如果你是王帅，你将会做出怎样的决定呢？说说自己的理由。 （提示：如何处理班级工作中出现的问题。） 小小分享会：请你分享你曾经是班委的时候，你是怎样处理班级工作出现的问题的。 三、课堂小结 班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。 安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。 新人教版小学五年级上册道德与法治第二单元 第5课 《协商决定班级事务》教学设计 教学导航 【教材分析】 本课是第二单元“我们是班级的主人”的第二课，教材从学生已有生活经验出发，设计了召开班会、提案讨论、情境体验、填写班务公开栏、以“合作”为主题的名言俗语大搜索、案例分析、续写日记等活动园，安排了阅读角，通过这些环节引导学生充分懂得班级事务的决定程序和原则，明白共同的决定要落实，从而培养和加强学生的集体意识、规则意识、民主和平等意识。本课包括“班级事务共商定”“决定班级事务有原则”和“共同的决定要落实”三部分内容。 【教学目标】 1．情感态度与价值观目标：感知民主讨论对处理班级事务的重要意义；懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。 2．知识目标：了解班级事务决策的形式；知道处理、决定班级事务的一般程序和基本原则。 3．能力目标：学会运用民主讨论的方式，在坚持原则的前提下解决班级事务。