部编四上语文27故事《纪昌学射》朗读+知识点.docVIP

课文朗读音频 纪昌学射 　　飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。 　　开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻(qī)子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。 　　纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱(shī)子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 　　取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了!”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。 　　后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 知识点总结 多音字： 纪：jǐ纪昌 jì世纪 发：fā发生 fà千钧一发 词语解释： 拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。 高明：(见解、技能）高超。 一声不响：不发出一点声响。形容沉默不语或寂静无声。 无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。 请教：请求指教。 聚精会神：集中精神；集中注意力。 百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。 反义词： 高明——拙劣 ?严重——轻微 开始——结束 ?进步——落后 成功——失败 ?聚精会神——心不在焉 近义词： 拜见——拜访 ?高明——高超 理睬——搭理 ?浑身——全身 严重——严峻? 模糊——含糊 一声不响——一言不发 无能为力——束手无策 词语扩展： 形容注意力集中的四字词语： 聚精会神 专心致志 目不转睛 全神贯注 心无旁骛 句子解析 1..妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。 2.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。 “每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。 3.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 “百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。 课文主题： 《纪昌学射》写纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫让他先练眼力，纪昌刻苦练习，后来，成了百发百中的射箭能手。这个故事告诉我们，学习一种技艺，必须先练基本功；还告诉我们，要刻苦学习，有恒心，有毅力，才能实现自己的梦想。 课内问题： 《纪昌学射》 1、这个故事给你怎样的启发？ 答：(1)学习一种技艺，必须依照准则严格练习。先练基本功，打好基础，按部就班，循序渐进，由浅入深，踏踏实实，才能尽得其巧。 (2)要刻苦学习，有恒心，有毅力，才能最终实现自己的梦想。 2.练眼力与学射箭有什么关系呢？ 你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。 拜见 诸侯 肤色 药剂 世纪 标本 ： 教学设计 教学目标： 1．认识本课生字。 2．简要复述“纪昌学射”这个故事。 3．懂得学习要练好基本功的道理。 教学重难点： 重点 默读课文，简要复述“纪昌学射”这个故事。 难点 体会寓言的寓意。 ? 教学过程： 一、激趣导入 1．我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更羸吗？他不仅是射箭能手，更是一个有敏锐观察力和判断力的人。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢？箭法又如何呢？(板书课题) 2．看到课题，你有什么疑问吗？ 二、初读课文 1．自读课文。 (1)读准字音，把课文读正确、流利。 (2)想想课文写了一件什么事？ 2．交流生字词。 三、精读课文 1．纪昌学射箭的过程，你印象最深的是哪一部分？哪些自然段？ 2．比较异同，探究“练眼力”。 (1)写纪昌“练眼力”的这两个自然段，其实有很多相同和不同的地方。今天也来练练大家的眼力，看谁找得快，找得多。 (2)“提要求”部分。 ①指名读飞卫的话。 教师：飞卫的意思我明白，可能纪昌还不明白，你读课文时，能不能把意思强调出来？ 指名1～2名读，齐读。 ②第二次提要求，谁能把飞卫的要求读得更清楚？ 指名读，齐读(突出极小和很大)。 都是飞卫对纪昌的要求，但是——要求不同。 (3)“练习过程”部分。 ①比较纪昌练眼力的过程，你发现了什么？从哪些字词感觉出来的？ 你听出来没有，他特别强调了“盯住”“不能眨一眨