初一地理：《海陆的变迁》教学设计.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《海陆的变迁》教学设计 课型：新授课 教学目标： 知识目标 1.举例说明地球表面海陆的变迁。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。 3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 能力目标 1.通过分析课文的示意图，培养读图能力和想像能力、推理能力。 2.运用板块运动理论解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。 德育目标 1.通过列举海陆变迁的证据，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 2.通过学习大陆漂移──板块构造学说的发展过程，进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。 教学重点 世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 教学难点 板块相对移动形成的地表形态。 教学方法 讨论法、谈话法、直观教具演示法、读图分析法。 教具：多媒体课件 教学过程 阶段目标 教师活动 学生活动 导 入 新 课 [大屏幕]题目 上课之前我首先要考考大家。 [大屏幕]七大洲四大洋的空白图 问题：1.请你说出七大洲四大洋的名称。（到黑板上指出） 2.《西游记》中“东海龙宫”中的“东海”是某个大洋的边缘部分，那这个大洋是哪个？ 导入： 大家有没有想过辽阔的东海有一天会变成陆地呢？我这里有一个关于东海的传说，大家请看大屏幕。 [大屏幕]沧海桑田（板书） 大海变成桑田有没有可能？ [大屏幕]东海的古河流遗迹 这个图片说明什么问题？ [大屏幕]喜马拉雅山中的海洋生物化石 这幅图片又说明了什么问题？ 通过上面两个例证说明，沧海桑田是的的确确存在的，这节课我们就来学习第二节海陆的变迁。（板书） 回答老师提出的问题 可能或不能 喜马拉雅山地区曾经是海洋 海 陆 变 迁 的 实 证 和 原 因 提问： 喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地呢？ 引导学生得出结论：喜马拉雅山由海洋变为陆地是由地壳的变动引起的。 [大屏幕]我国东部海底的古河流遗迹。 提问： 东海的几经沧海桑田又是怎么回事儿呢？ 小结：海陆变迁的主要原因就是地壳的变动和海平面的升降。 提问：除了这两个主要原因外，还有没有其它的原因？ [大屏幕]荷兰的围海大坝 荷兰是著名的低地国，全国有四分之一的陆地国土面积低于海平面，而且过去的一百年里荷兰的陆地国土一直在扩大，这是为什么？ 也就是说人类活动也可以引起小范围的海陆变化。 谁能再举出人类活动引起海陆变化的例子来？ 当然人类活动造成的这种变化只是局部的和小规模的，而且这种活动还必须遵循自然规律，否则，要受到大自然的报复。 谁还能举出一些海陆变迁的实证来？ 我这里还有一些资料（大屏幕显示）。 [大屏幕] 科学家考察，在我国的太行山麓，许多的螺、蚌壳的化石沿水平方向排列着。 七年级地理教案 这两种力相互作用，共同形成的千姿百态的地表形态。 思考回答 地壳的运动 海平面的升降 人类活动 荷兰人填海造陆 魏 格 纳 和 他 的 大 陆 漂 移 假 说 如果细心观察，我们周围就可能发现很多这两种作用形成的地表形态，20世纪的时候就有这样一个人，他非常善于观察，他叫魏格纳，德国人。 [大屏幕]魏格纳头像 大家谁知道魏格纳的故事，来给大家讲一下。 对学生讲的故事给给予评价。 [大屏幕]非洲和南美洲的拼合图 当魏格纳有了这个偶然的发现之后，就多方面的考证。大家请看大屏幕。 [大屏幕]拼合大陆几种古老地层的相似性。 观察这幅图，你有没有什么发现？ 海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布。 这幅图中海牛和鸵鸟的分布有什么特点？ 鸵鸟不会飞，海牛生活在热带的浅海，按理它们都没有远涉大洋的能力，为什么出现在这种情况？ 这两幅图说明了什么问题？ 你如果是魏格纳，你会联想到什么？ 在他有了这个发现的两年后，魏格纳就提出了“震惊世界”的大陆漂移假说。 [大屏幕]大陆漂移假说 谁能根据此图说一下大陆漂移假说的主要内容？ 对学生的叙述给予评价。 同桌说一下大陆漂移假说。 大家在观察这幅图的过程中在两亿年前有没有大西洋？它又会怎样变化？ 通过大陆漂移假说的学习，你有什么启示？ 学生试着讲述格纳的故事 古老的地层似乎存在着某种连续性 学生谈谈听这则故事的感想 回答：在很久以前，这两个大洲可能是连在一起的 学生试说 同桌在有一个人复述大陆漂移假说 板 块 运 动 学 说 和 它 的 主 要 理 论 大陆为什么会漂移呢？后人并没有停止过探索，在20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。因而进一步提出了板块运动理论。板块运动理论主要有三个方面。 一、地球表层并不是一个整体，而是由板块拼合而成的。全球大致可分成六大板块。 [大屏幕]六大板块示意图。 小组看图讨论： 1.全球共分成哪六大板块？ 2.这六大板块中哪个板块基本上全部是海洋？ 3.澳大利亚大陆属于哪个板块？ 4.结合地形图，说一说亚