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请欣赏《我的母亲》片断： 生命是母亲给我的。我之能长大成 人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人，是母亲感化的。我 的性格、习惯，是母亲传给的。她一世 未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 唉！还说什么呢？心痛！心痛！ （老舍） 9. 母 鸡 学习目标： 1. 学会 7 个生字，掌握 “ 如怨如诉”等词语 的意思。 2. 有感情的朗读课文，了解作者笔下的母鸡 特点，感受作者对母鸡由讨厌到尊敬的情 感经历，感受母爱的伟大。 3. 学习作者的观察方法，感受其细致传神的 描写，积累优美的语句。 4. 能联系实际，感受母爱，学会感恩母亲 。 请同学们大声齐读课 文，注意读准字音， 读通句子。 作者简介： 老舍 , 原名舒庆春，字舍 予。中国现代小说家、 文学家、戏剧家。创作 了《骆驼祥子》、《四 世同堂》、《茶馆》、 《龙须沟》 、《二马》 等大量文学作品。赢得 了“人民艺术家”的崇 高赞誉。 田 坝 预 备 警 戒 咕 咕 凄 惨 尖 锐 一声不哼 词语理解 1. 欺侮： 2. 警戒： 3. 鸡雏： 4. 如怨如诉： 5. 颤颤巍巍： 6. 趁其不备： 欺负 趁人不防备的时候。 幼小的鸡。 形容没完没了地抱怨、诉说。 抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。 趁人不防备的时候。 请你找出文中描写作者对待母鸡态度的两句话， 用波浪线出来 。 作者在表达自己对母鸡由讨厌 到不敢再讨厌的感情变化过程中，运用了哪种 写作手法 ? 我一向讨厌母鸡。 一向：一直 我不敢再讨厌母鸡了。 初读思考 : 【先抑后扬 】 【先贬后褒】 你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨厌母 鸡？哪几段写崇敬母鸡？ 讨厌母鸡： 1-2 自然段； 崇敬母鸡： 3-9 自然段 可是，现在我改变 了心思！ 我看见了一只 孵出一群小雏鸡的母鸡。 是什么情况“我不敢讨厌 母鸡了”？ 精 读思考 : ? 请大家来找出 1 、 2 段的中心句； ? 找出“我”讨厌母鸡的原因，试着用几 个词概括； ? 说出中心句和原因句是什么关系。 我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一 点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院， 由后院再嘎嘎到前院， 没完没了，并且 没有什么理由；讨厌！有的时候，它不 这样乱叫，可是细声细气的，有什么心 事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿 着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人 心中立刻结起个小疙瘩来 。 句子研讨 ： 到下蛋的时候，它差不多是发了 狂，恨不能使全世界都知道它这点 成绩；就是聋子也会被它吵得受不 去。 【 夸张的手法 】 突出地写出了母鸡 叫的发狂，表达了 对母鸡的讨厌 。 这真是一只 】的 母鸡 ！ 慈爱 负责 勇敢 辛苦 母鸡具有哪些优秀的品质？ 精 读思考 : 1. 自 读思考 : 母鸡 负责、慈爱、勇敢、 辛苦 的特点，是从哪些段落里体现出来 的？ （ 4 — 7 自然段） 2. 分组讨论 : 你从哪些词语或句子里 体会到了它的这些特点？ 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻 警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看 前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边 来！ 负 责 机警 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫， 顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得 起来看看，是不是有了黄鼠狼。 不论 是在院里， 还是 在院外，它 总是 （ ）， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 或是什么东西（ ）了一声，它立刻（ ）起来 ： （ ）着头听 ； （ ）着身儿（ ）作战 ； （ ） 前，（ ）后，（ ）地（ ）鸡雏要马上集合到 它身边来。 研 读 课 文： □ 当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马 上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂， 像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 比喻：把××比作××，生动形象地写出了××事物的××特点。 运用比喻和对比，形象地写出了在母鸡悉心呵护下吃饱肚子的小鸡的可 爱样子 ，突出了母鸡无私奉献的精神，伟大的母爱。 当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说： “ 。” 慈 爱 □ 它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼。 假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。 勇 敢 不论是在院里，还是在院外，它总 是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。 它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。 它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。 辛 苦 母鸡负责，因为 母鸡慈爱，因为 母鸡勇敢，因为 母鸡辛苦，因为 母鸡负责 ? 慈爱 ? 勇敢 ? 辛苦，因为 它伟大，因为 我再也不敢讨厌母鸡了，是因为 。 “ 一个母亲必定就是一位英雄。” 这句话写出了母鸡伟