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六年级语文下册第一单元知识点汇总
第一课《长江之歌》
近义词:气概气魄 哺育--养育 荡涤--洗涤 灌溉浇灌
反义词:甘甜--苦涩 赞美--讥讽 纯洁--肮脏
词语搭配:甘甜的乳汁 健美的臂膀 纯洁的清流 磅礴的力量 无穷的源泉 赞美长江
推动时代 哺育儿女 荡涤尘埃
主要内容:
作者以无比雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以亲切感人的笔触,抒发了中华儿女 对长江母亲的热爱、依恋之情。
课文重点:
诗歌中的“你”指长江 ,文章采用第二人称来写,好处是让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。
中心句:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。它的作用是:总结全诗,深化中心。文中多次重复的好处是: 更好地表达了作者对长江的赞美与依恋。
文章围绕“源远流长”、“历史悠久”、“多姿多彩”、“气势磅礴”、 “贡献巨大”五个方面描写。
诗歌中用的手法是:反复,作用是:强化语言的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。
5.说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资源丰富,滋润着、养育着两岸的动植物。说长江有母亲的情怀,是因为长江无私奉献,哺育着各族儿女,胸怀宽广,像母亲般纯洁、神圣。
相关拓展:A.描写长江的诗句?:
①无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来?②天门中断楚江开,碧水东流至此回?③孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流?④星垂平野阔,月涌大江流? ?⑤大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
B、描写长江的成语:气贯长河????万马奔腾???气吞山河???一泻千里
C、描写黄河的诗句:? ???
①白日依山尽,黄河入海流。? ???②九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
?黄河远上白云间,一片孤城万仞山④黄河之水天上来,奔流到海不复回
D、我国的名山大川:长江???黄河???泰山???衡山???衡山???华山???嵩山
E、长江与黄河都被称为中华民族的?母亲河
G《长江之歌》是电视系列片《话说长江》 的主题歌歌词。长江发源于青藏高原 ,流经青海、 ? 西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治 ?区,?最后在上海注入东海,全长 6300公里 ,是我国的第一大河 ,世界第三大河。
H长江上中下游的分界点:宜昌为上游???????宜昌--湖口为中游???????????湖口以下为下游
2、三亚落日
这是一篇写景散文。作者运用清新活泼的语言,准确生动的描绘了三亚落日美丽的景象,表达了 对自然的热爱,对祖国美丽风光的赞美。
文中的中心句: 在三亚看落日真有诗意。文中的中心段: 第一自然段。
课文描写了三亚落日的“颜色美”、“形态美”、 “动态美”
三亚落日的情景: 收敛光芒→慢慢下沉→顽皮地蹦跳→入了水
三亚落日依次比喻为: 快乐的孩童→大红灯笼→跳水员
赤朱丹彤的 “朱”指大红,其他都指一般红。
重点内容:
课后第三题:(1)突出了海水的蓝。(2观赏者对落日的留恋,进一步衬托了落日的美妙。
课文中总领全文的句子是:在三亚看落日真有诗意。与这句话相照应的句子是:哦,这就是三亚的落日。
理解下列成语的意思? ???
美妙绝伦:美好到了极点。绝伦:独一无二。? 赤朱丹彤:本课指程度不同的红色。赤,红色;朱,大红色;丹,一般红色;彤,红色。硕大无朋:形容巨大无比。硕,大;朋,比。
I、体会句子:?
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。?
体会:作者用比喻和拟人的手法,运用准确的动词,把三亚落日的颜色写的形象生动,表达作者对三亚落日的喜爱之情。 ?
夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。?
体会:作者用比喻和拟人的手法,形象生动地描绘三亚落日的景象,表达作者对三亚落日的喜爱之情。?
我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们到了“再见”。? ??
体会:作者用比喻和拟人的手法,形象生动地写出了三亚落日动作敏捷、姿势优美、顽皮可爱,表达作者对落日美景的喜爱之情。??
J、体会划线词语的意思。? ??
于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。? ??
体会:从“感染”体会到夕阳是金红金红的,每个观赏者都会深受感染,浑身充满了力量。???
蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥流过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水湛蓝了。? ??
体会:不放心。写白鸥飞的很低,让人觉得快碰到海面了,表达作者对三亚的喜爱之情。???
人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。? ??
体会:害怕。写作者对三亚落日的留念与惊叹,也写人们全神贯注地欣赏落日之美,表达作者对三亚落日
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