美术优质教案小鸡.doc 13页

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  • 2020-08-10 发布
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    美术教案小鸡 【篇一:幼儿园小班美术教案:可爱的小鸡】 【设计思想】我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气,很难按 照我的意愿去完成绘画任务,教学活动难以达到预期的目标。通过 教研活动的学习,我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中,让其可以 即动口又动手、动脑地进行绘画活动。我发现当幼儿融入活动中时, 能够兴趣盎然的学习,观察力敏锐,充满想象力,兴趣浓厚,学习 过程中表现出非常高的积极性和创造性。为了进一步培养幼儿的绘 画能力,提高幼儿的绘画兴趣,我设计了《可爱的小鸡》这节活动 课。 【活动目标】 1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。 2、引导幼儿自由想象,不受约束的装扮自己的小鸡。 3、尝试激发幼儿的绘画兴趣,让幼儿爱绘画,爱动口,爱动脑。 【活动准备】 1、知识经验准备:知道小鸡的外形特征 ; 2、物质准备:欢快的钢琴曲,三只可爱的小鸡,绘画材料若干 ; 3、环境准备:创设情境让幼儿融入活动中,背景画面可爱丰富,幼 儿喜欢。 教学重点:幼儿学会边说儿歌边画小鸡,了解小鸡的外形特征。幼 儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。 教学难点: 让幼儿融入绘画活动,激发幼儿绘画兴趣。 教学流程:谜语导入观察小鸡说儿歌 ,画小鸡装饰小鸡结束活动 【活动过程】 1、猜小鸡 ,用谜语引起幼儿的兴趣。 播放音乐,在音乐声中将幼儿带入活动场,并请幼儿入座,展开活 动。 师:小朋友们,今天老师给你们带来了一位小客人,它呀,正在休 息,小朋友们认真听一听老师讲的谜语,猜一猜它是谁,然后让我 们一起喊出它的名字,欢迎它出来好吗 ?尖嘴巴,花毛衣,爱吃小虫 和小米,浑身上下毛茸茸,说起话来唧唧唧。 师:小朋友们,有谁知道它的名字吗 ? 幼:小鸡。 师:小朋友们真聪明,让我们一起请出今天的小客人好吗 ? 幼:好 ! 2、观察小鸡,培养幼儿与它的感情。 师:我请来的小客人可爱吗 ?请小朋友们都来看看它,欢迎它好 吗?(引导幼儿和小鸡打招呼,夸小鸡可爱,尝试与小鸡交流,喂小鸡, 让幼儿对小鸡产生感情。 ) 3、听故事,引出绘画活动。 师:小朋友们,让我们一起听听小鸡的故事,小朋友们一定要认真 听哦。 教师讲故事:春天来了,花儿开了,草儿绿了,河水在哗哗的唱歌。 这一天,小鸡从蛋壳里钻出来了,一只,两只,三只,它们睁开眼 睛,东瞧瞧,西看看,望望天,又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的 小球,可爱极了,它们在草地上跑来跑去,咦,玩着玩着,最小的 小鸡不小心走丢了,它到处都找了,可是找不到 师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿,它想请小朋友们 帮它画一些照片,让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐,小 朋友们可以帮忙吗 ? 幼:可以。 提问:小朋友们说说小鸡的样子吧 ?(引导幼儿说出小鸡的外形特征 )。 师:哦,小朋友们说的真好,让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照 片吧(老师一边说儿歌,一边作画 ) 师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗 ? 幼:漂亮。 师:现在让我们一起边说儿歌边画画好吗 ? 身体像鸡蛋先画一个有些扁的圆形,哦,小朋友们画的真漂亮。 眼睛亮又圆请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。 嘴儿尖尖在前面尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦,一定要尖哦。 叽叽叽它为什么叫呀 ?哦原来还有脚没画呢,画上脚吧。 看见虫儿叫的欢画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。 小朋友们画的小鸡可真漂亮啊,现在我们把它的照片交给卢老师, 让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找 好不好?( 请配班老师帮忙进行活动,让她带照片外出寻找,然后将另 外两只小鸡带回来。 ) 师:哇,卢老师帮我们把小鸡找到了,小鸡团聚了,它们谢谢大家 哦。它还把照片送给小朋友了呢。 4、小鸡展,给幼儿一个展示自己的平台。 师:小朋友们,我们帮助了小鸡高兴吗 ? 幼:高兴。 师:小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗 ? 请你们自己选择材料,用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些,完 成的小朋友老师帮你粘到展板上 (引导幼儿自己动手制作,肯定他们 的一切创意,提供他们需要的所有材料,给幼儿一个最自由的空间, 让他们自由发挥。 ) 5、结束部分: 师:小朋友们的作品真漂亮,这是我观看的最美的画展啦,你们都 是充满爱心的小天使哦。 你们今天开心吗 ? 幼:开心。 师:让我们一起随音乐跳起舞来吧。 (师幼一起跳舞离开活动场 )。 【活动延伸】 1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏,增加幼儿荣誉感。 2、在美术区,投放各种绘画材料供幼儿选用。 家庭活动延伸: 1、请家长多陪幼儿,让幼儿多看、多听、多练,尽可能多的接触大 自然。 2、请家长多与幼儿交流,对他们的每一幅作品给予正面且积极的评 价。保护幼儿的绘画兴趣。 【活动反思】 这节活动课幼儿非常积极,表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。

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    • 内容提供方:152****6621
    • 审核时间:2020-08-10
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