步步高高中数学文科文档.doc

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§ 随机抽样 .简单随机抽样 ()定义:设一个总体含有个个体,从中逐个不放回地抽取个个体作为样本(≤),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样. ()最常用的简单随机抽样的方法:抽签法和随机数法. .系统抽样的步骤 假设要从容量为的总体中抽取容量为的样本. ()先将总体的个个体编号; ()确定分段间隔,对编号进行分段.当 \()(是样本容量)是整数时,取= \(); ()在第段用简单随机抽样确定第一个个体编号 (≤); ()按照一定的规则抽取样本.通常是将加上间隔得到第个个体编号(+),再加得到第个个体编号(+),依次进行下去,直到获取整个样本. .分层抽样 ()定义:在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫做分层抽样. ()分层抽样的应用范围: 当总体是由差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样. .判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) ()简单随机抽样是一种不放回抽样. ( √ ) ()简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关. ( × ) ()系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样. ( √ ) ()要从 个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为的样本,需要剔除个学生,这样对被剔除者不公平. ( × ) ()分层抽样中,每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关. ( × ) .在某班的名学生中,依次抽取学号为、、、、、、、、、的名学生进行作业检查,这种抽样方法是 (  ) .随机抽样 .分层抽样 .系统抽样 .以上都不是 答案  .将参加英语口语测试的 名学生编号为,…,,从中抽取一个容量为的样本,按系统抽样的方法分为组,如果第一组编号为,…,,且第一组随机抽取的编号为,则抽取的第个编号为 (  ) . . . . 答案  解析 由题意可知,第一组随机抽取的编号=, 分段间隔数= \()= \( )=,则抽取的第个编号为=+(-)×=. .大、中、小三个盒子中分别装有同一种产品个、个、个,现在需从这三个盒子中抽取一个样本容量为的样本,较为恰当的抽样方法为. 答案 简单随机抽样 解析 因为三个盒子中装的是同一种产品,且按比例抽取每盒中抽取的不是整数,所以将三盒中产品放在一起搅匀按简单随机抽样法(抽签法)较为适合. .一支田径队有男运动员人,女运动员人.若用分层抽样的方法从该队的全体运动员中抽取一个容量为的样本,则抽取男运动员的人数为. 答案  解析 样本的抽取比例为 \(+)= \(), 所以应抽取男运动员× \()=(人). 题型一 简单随机抽样 例 下列抽取样本的方式是否属于简单随机抽样? ()从无限多个个体中抽取个个体作为样本. ()盒子里共有个零件,从中选出个零件进行质量检验.在抽样操作时,从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里. ()从件玩具中一次性抽取件进行质量检验. ()某班有名同学,指定个子最高的名同学参加学校组织的篮球赛. 思维启迪 判断一个抽样是否为简单随机抽样,要判断是否符合简单随机抽样的特征. 解 ()不是简单随机抽样.因为被抽取的样本总体的个体数是无限的,而不是有限的. ()不是简单随机抽样.因为它是放回抽样. ()不是简单随机抽样.因为这是“一次性”抽取,而不是“逐个”抽取. ()不是简单随机抽样.因为不是等可能抽样. 思维升华 ()简单随机抽样需满足:①被抽取的样本总体的个体数有限;②逐个抽取;③是不放回抽取;④是等可能抽取. ()简单随机抽样常有抽签法(适用总体中个体数较少的情况)、随机数法(适用于个体数较多的情况).  (·江西)总体由编号为,…,的个个体组成,利用下面的随机数表选取个个体,选取方法是从随机数表第行的第列和第列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第个个体的编号为 (  ) . . . 答案  解析 从第行第列、第列组成的数开始由左到右依次选出的数为,所以第个个体编号为. 题型二 系统抽样 例 将参加夏令营的名学生编号为,…,.采用系统抽样方法抽取一个容量为的样本,且随机抽得的号码为.这名学生分住在三个营区,从到在第Ⅰ营区,从到在第Ⅱ营区,从到在第Ⅲ营区,三个营区被抽中的人数依次为 (  ) . . . . 思维启迪 系统抽样又称“等距抽样”.可以根据“等距”确定各营区被抽中的人数. 答案  解析 由题意及系统抽样的定义可知,将这名学生按编号依次分成组,每一组各有名学生,第(∈*)组抽中的号码是+(-).

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