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中等职业教育德育课程国家规划新教材3
业
与
单元知荣辱有道德
磲旅羰烹好的职业行为帻
一.在职业道德修养中
提升职业境界
高等教育出版社
高等教育电子音像出版社
案例1
o小王和小李是同乡好友,同一所中职学校
毕业,又在同一家公司上班,做同样的工
作
小王在学校时就严格按照职业道德的要求
去做,工作后,严格遵守各项规章制度,
身体力行岗位道德规范,工作扎扎实实,
业务日益纯熟,业绩连年创优,很快成为
业务骨干,三年后被提升为车间副主任
小李在校时就对各种道德规范很排斥,认为规矩太多,扼杀了自己的
性,约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎,大大咧咧,经常出
些小差错,有一次还差点酿成事故,同事对他有意见,领导多次批评
无效,只好将他辞退。
探究问题
①小王和小李在公司的表现不同,结果也很不一样,从材料中可以看出的主要原
因是什么?
②在校时,小王和小李所接受的道德教育是基本相同的,为什么二人所表现出来
的道德境界却有如此大的不同?
③从小王和小李的经历,谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。
职业道德与法律
草二
知荣辱有道德
、在职业道德修养中提升职业境界
1职业道德重在养成
人的素质是多方面的,职
业道德素质是从业人员的
首要素质
8
705
职业道德与法律
职业道德养成训练的意义
o有助于提高职业人的全面素质,这对于谋职就业与
职业生涯发展具有重要意义。
o有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为
习惯。
o有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作
,做出更多贡献,从而实现人生价值
注重职业道德养成
有助于形成良好的职业行为习惯,提高职业道德素质
有助于实现人生价值,提升人生境界
职业道德与法律
o有人说:等到了工作
岗位上,职业道德行
为习惯就会自然而然
形成,不用刻意培养
训练
0也有人说:我们还没
有工作,现在进行职
业道德养成训练为时
尚早。
职业道德与法律
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