自主性游戏记录.pdf

。 主题一：我是大班哥哥姐姐 第三周（ 9 月 16 日～9 月 20 日） 一周游戏活动安排 星期 内容 准备 千丝阁、太医院、大脸 1. 准备理发店场景、理发用具等。 一 猫家、天香阁等。 。 2. 幼儿知道理发工具的使用方法。 天香阁、千丝阁、太医 1. 添置各种各样的蛋糕和面包，收银机等。 三 院、大脸猫家等。 2. 重新分配天香阁的人数。 千丝阁、天香阁、太医 四 中秋放假 院、大脸猫家等。 1. 在图书馆中添加幼小衔接的书籍：识字卡、算数卡 书吧、千丝阁、太医院、 五 等。 大脸猫家、天香阁等。 2. 让幼儿了解这些书籍的阅读方法。 。 1 。 游戏情况记录 游戏 2013 年 9 月 16 日 第三周 星期 一 时间 指导 1. 重点指导理发店幼儿如何让客人满意。 要点 2. 指导理发店幼儿正确使用新投放的材料。 游戏开始好一会了， “理发店”里还是没人光顾，三个幼儿无所 事事地玩弄着材料，这时我走进了理发店： “我来洗头啦”一听这话， 三个幼儿一起上前忙开了…… 轩轩拿来围兜给我围上， 欢欢拿出了洗头膏在我头上挤着， 果果热 观察 情地问： “丁老师，你要按摩吗？”“好的，在哪里按摩？”他立刻牵着 记录 我的手，来到小屋里， 随后三个 “工作人员”把我好一阵的折腾做好了， 我说：“你们的服务那么好， 如果你们能上门服务就好了。 ”三个幼儿一 听都说： “我们出去给大家洗头按摩吧。 ”“你们出去了，店里就没有人 了，有人来了怎么办？”他们想了想，都没有离开。 开始的时候理发店由于没有人光顾，三个幼儿无所事事，没有进入 角色，幼儿之间的角色互动也很少，但当老师介入游戏后，幼儿游戏的 积极性明显提高，特别是老师用 “如果…就好了”的征询式的口吻给 出新的建议， 把幼儿从游戏的机能性动作引入想象的情节， 将独自性游 戏引导到角色之间合作沟通的层次， 使之成为幼儿主动的行为。 在我离 分析 开理发店之前，我告诉幼儿可以上门服务，这是三个孩子都非常激动， 与 都想跑出去了，可是，他们都走了理发店就没有人了，这时候我请他们 措施 自己想一想，于是，他们告诉我， 可以请一个理发师出去到娃娃家帮他 们洗头， 另外两个小朋友在理发店里招呼别的客人， 这样就两者都可以 考虑到，这也是一个好主意。 理发店之所以没有活页还有别的其他原因。