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龙泉区小学体育学案导学 单元计划、课时计划 执行学校： 执行教师： 内 容：前滚翻、后滚翻、组合动作、身体素质练习 年 级：初中 制定老师： 时 间： 体育学案导学单元计划 制定学校： 年 级： 时间： 执行学校： 任课教师： 周次： 教材内容 前滚翻、后滚翻、 组合动作、身体素质练习 水平四 9课时 制定教师 水平目标 巩固前滚翻技术，学会后滚翻、挺身跳、转体1800燕式平衡的动作要领，并能做好至少一种组合动作。 通过“探究性练习”，充分调动学生的积极性，吸引他们的注意力，激发学习的兴趣，培养学生主动参与体育活动的能力与意识。 通过小组合作学习，培养学生团结合作及相互交往的能力。 课时 教学内容 目标 重难点 教学方法与策略 1 前滚翻、身体素质练习（收腹跳过小垫） 1、90%同学能够独立完成前滚翻。培养学生的协调性和空间平衡感。 发展学生的身体素质，改善学生的生理机能，培养学生的协调性和空间平衡感。 培养学生主动参与体育活动的能力与意识，以及团结合作、相互交往的能力。 重点：团身滚动。 难点：两臂撑地力量均匀，蹬地有力，用头后着地 1、分成6组复习前滚翻 2、各小组展示前滚翻动作 3、分成6组巩固提高前滚翻技术，教师巡回指导 4、增加辅教材（收腹跳过小垫） 2 前滚翻接挺身跳、身体素质练习（跳短绳） 1、进一步巩固前滚翻动作技能，提高自学能力 2、经历挺身跳的学习过程，发展灵巧、协调等素质。 3、发展学生的身体素质，学会科学 的锻炼方法，提高在意外伤害中的 自我保护能力。 重点：展体挺身 难点：掌握平衡，控制重心 教师示范，学生模仿练习 2、双手叉腰，反复练习屈膝展体、落地动作 3、分成6组合作练习前滚翻接挺身跳完整动作，教师巡回辅导 5、身体素质练习：跳短绳 3 后滚翻、身体素质练习（障碍跑） 1、初步掌握后滚翻动作要领，帮助学生建立正确的位置方向感、 2、通过障碍接力游戏，发展学生的身体素质，培养学生主动参与体育活动的能力与意识。 3、培养学生集体主义观念和团队意识，增强自信心 重点：团身后倒，翻滚路线准确 难点：用力均匀，控制重心 1分成6组、复习前滚翻教师巡回指导 2、分小组在斜垫上由高向低做后滚翻、3、、障碍接力 4 前滚翻 、转体1800、后滚翻 身体素质练习（仰卧举腿 1、通过“探究性练习”巩固前滚翻技 术，幷且初步学习交叉转体180度 成蹲立动作。 2、发展学生的身体素质，学会科学 的锻炼方法。 3、培养学生乐观向上，团结合作及相互交往的能力。 重点：交叉转体 难点：交叉时机 交叉转体传球游戏 2教师讲解示范交叉转体1800分解动作。巡回检查并纠正学生的错误动 3、分成6组，小组长带领组员巩固提高动作技术。 4、增加辅教材（仰卧举腿）提高运动量。 5 后滚翻、燕式平衡、身体素质练习（20米蛙跳） 1、巩固前滚翻技术，幷且初步学习 交叉转体180度成蹲立动作。 2、通过游戏及教学，充分调动学生 的积极性，吸引他们的注意力，激 发学习的兴趣， 培养学生主动参与体育活动的能力 与意识。 3、培养学生乐观向上，团结合作及相互交往的能力。 重点：单腿站立平衡。 难点：平衡时身体的重心和位置 1、窄道上走。 2、闭眼练习单腿提膝平衡 3．两人一组，相互扶腿或脚，（5秒扶、5秒放） 4、三人扶持，相互帮助 5、身体素质练习（20米 6 前滚翻、挺身跳 、后滚翻、 燕式平衡 身体素质练习（400米 巩固前滚翻、后滚翻、挺身跳、燕式平衡的动作要领。 通过“探究性练习”，充分调动学生的积极性，吸引他们的注意力，激发学习的兴趣，培养学生主动参与体育活动的能力与意识。 通过小组合作学习，培养学生团结合作及相互交往的能力 重点：团身滚动 ，撑垫及时 难点：展体舒展，动作优美 1、培训小组长 2、、分6小组复习前滚翻、挺身跳 、后滚翻、 燕式平衡 3、、各小组展示、观摩并评价 4、、分6小组合作学习，巩固提高动作技术 5、增加辅教材（400米 7 自创组合动作、身体素练习（深蹲） 1、进一步提高前滚翻、后滚翻、挺身跳、燕式平衡、转体1800的动作质量。 2、初步学会自创组合动作的方法，培养学生的创新意识，提高终身体育能力。 3、培养学生互助、合作、克服困难的优良品质，提高社会适应能力。 重点：组合动作花样多，衔接合理 难点：展体舒展，动作优美，重心稳定 分小组探究体验 教师评价、指导 3、增加辅教材（深蹲），提高运动量和密度 8 复习展示组合动作、游戏（迎面接力赛） 1、能客观评价自己和他人的技术动作，进一步提高技巧组合动作的质量。 2、发展学生的身体素质，改善学生的生理机能。