幼儿午睡优质教案.doc

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幼儿午睡教案 【篇一:小班社会教案:午觉睡得好】 幼儿园小班社会教案:午觉睡得好 活动目标 1.在睡午觉时,能把脱下的衣 裤 鞋子,较整齐地放在固定 处。 2.逐步养成良好的午睡习惯。 活动准备 1.课件:图片 —睡觉 2.课件:音乐 — 该睡觉了 活动过程 1.图片感知,让幼儿形象地感知怎样午睡好。 图片上的娃娃在干什么? 她是怎样睡觉的?身上盖着什么? 2.通过图片讲解,让幼儿知道,在午睡时要盖好小被子,钻被窝入 睡。 为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。 3.掌握正确的午睡方法 (1)通过生动、有趣的形式,帮助幼儿掌握正确的方法。 (2)教师念儿歌《午睡》幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定 处。 脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。 铺好被子上床去,小被暖和盖身体。 闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。 房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。 4.教幼儿把小鞋子放整齐。 教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。 小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划,谁的小船先靠岸? 谁的小船靠得好。 5.启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐 教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。 放平衣服对整齐,先将 “两袖 ”向前抱, 再把 “腰儿 ”弯一弯,看看是否叠好了。 裤腰对裤腰,裤脚对裤脚, 中间折一折,裤子就折好。 找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗。 6.学钻被,盖被。 (1)掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖 好被边、被角。 (2)教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。 先开一扇门,躺下把脚伸, 小门关关紧,闭上小眼睛。 7.游戏:该睡觉了 播放音乐:该睡觉了 幼儿听着音乐模仿午睡,比一比:谁钻得快,谁睡得好,谁叠的整 齐。 【篇二:教案《上床睡觉》】 小班绘本阅读:上床睡觉 活动目标 1.理解故事,在细节中感受故事的趣味性。 2.仔细观察画面,借助图表寻找事物间的联系,发现动物睡衣与枕 头花纹的一一对应关系。 3.愿意积极想办法帮助动物解决困难,并大胆的与同伴交流自己的 想法。 活动重点 理解故事,体验阅读的乐趣。 活动难点 记住图标寻找事物间的联系及存在的规律。 活动准备 1.《上床睡觉》图片课件 2.图表和卡片 3.《上床睡觉》大书一本,小书人手一本 活动过程 一、 谈话引出活动内容。 师:晚上睡觉前你都会做哪些事情? 小结:因为每个家庭每个人的生活习惯不一样,所以每位小朋友睡 前做的事情也各不相同。老师带来了一本关于睡觉的书,我们来看 看小动物们上床睡觉发生了什么有趣的事情。(过渡语) 二、师幼共同阅读 1—5 页。分析画面细节,激发阅读兴趣。 1.阅读封皮,认识 “吊床 ”。 2.阅读第一页:小蛇没有腿,它会怎样爬梯子?请小朋友学一学。 3.阅读第二页:狮子穿什么样的睡衣?抱着什么?小结:看来,狮 子和小朋友一样,有时候也很贪玩。 4.阅读第三页:下一个睡觉的小动物身上长满黑白条纹,它是谁? 穿着圆点点睡衣,抱着一本厚厚的书,真是一个爱学习的斑马。你 猜猜他会谁在哪里?为什么? 5.阅读第四页:看看斑马到底谁在哪里?谁能看着图片,来讲讲河 马上床睡觉的事情?看谁讲得更完整。 6.阅读第五页:最后一个上床睡觉的是个大块头,是现存陆地上最 大的动物,你猜猜它是谁? 三、出示图表,整理阅读信息。 师:读到这儿,你记得书里都讲了哪些小动物上床睡觉? 根据幼儿回答出示动物小卡片。请幼儿安顺序给动物排排队。 师: 他们分别用的那个枕头? 出示枕头卡片,请幼儿对应操作。 师:请你仔细观察,这个图表里藏着很多小秘密,你能发现吗? 协 助幼儿发现枕头和睡衣花纹的对应,动物的由小到大,吊床的顺序 变化等。梳理前面阅读的信息。 四、 自主阅读,完整讲述故事结尾。 幼儿人手一本小书,配乐自主阅读。提醒幼儿:从封皮开始读、一 页一页轻轻翻、保持安静不打扰同伴等。 师:发生了什么事情?从哪里看出是医院?动物分别哪里受伤了? 怎么看出来的? 五、 阅读拓展,分享交流。 师:请你动脑筋想一想,动物们以后该怎样做才不会摔下来? 活动延伸 把你想到的好办法画下来,请爸爸妈妈帮你记录,一起来交流。 教 学目标; 1. 理解故事,感受故事幽默的结局。 2. 有序观察图画,能根据图画中的线索合理推测故事发展。 3. 能根据表情推测人物的心理活动,丰富人物语言,并大胆表述。 4. 能感知量的轻重,理解一一对应。 第一阶段教学 导入活动; 由封面导入;(遮挡书名、枕头和小蛇)封面上有一张吊床,吊床 和我们平时睡的床有什么区别?(出示枕头)床上有什么?有几个 枕头?(出示小蛇)这是谁?它想要做什么?(出示书名,朗读书 名)这本书会讲一个怎样的故事呢? 阅读图画: 第 1 页;小蛇想要做什么?它会睡在床的哪个位置?为什么? 第

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