完整word版线性代数的教案设计 同济版.doc

实用标准 线性代数 课 程 教 案 学院、部 系、所 授课教师 课程名称 线性代数 课程学时 45学时 实验学时 教材名称 年 月 日 文档． 实用标准 课程教案 线性代数 授课类型 理论课 授课时间 3 节 授课题目（教学章节或主题）：第一章 行列式 §1 二阶与三阶行列式 §2 全排列及其逆序数 n阶行列式的定义3 §§4 对换 本授课单元教学目标或要求： 1. 会用对角线法则计算2阶和3阶行列式。 n阶行列式的定义。知道 2. 本授课单元教学内容（包括基本内容、重点、难点，以及引导学生解决重点难点的方法、例题等）： 基本内容：行列式的定义 1. 计算排列的逆序数的方法 ppLpnn,1,2,L个自然数的任一排列，并规定由小到大为标准次序。 这设是n12ppt；大的数排在 先看有多少个比前面，记为111ppt；大的数排在 再看有多少个比前面，记为222…… ppt； 最后看有多少个比前面，记为大的数排在nnnt?t?t?L?t。 则此排列的逆序数为n12 n阶行列式 2. aaLa111n12aaaL?n21222taaLaD??(?1) np1pp2MMM)pLpp(Laaa21nnnntppLpnL,1,2,为这个排列的逆序数，求和符号∑是对所有排列为自然数其中的一个排列，n12(ppLp)求和。 n212anijn(i,j)DDD元。，叫做 的阶行列式中所含个数叫做的元素，位于第行第列的元素ij3. 对角线法则：只对2阶和3阶行列式适用 文档． 实用标准 aa1211a?a?a?aDa2221aaa 131211a?aaa?aaD?aaa?aaa323321311121122222132323 aaa333132aaa?aa?a?aa 重点和难点：理解行列式的定义 行列式的定义中应注意两点：nDD中这样的中不同行、不同列的 和式中的任一项是取自个元素的乘积。由排列知识可知，(1)!n 乘积共有项。tt)Lp(ppppLp1)?(的逆序数，为排列(2) 和式中的任一项都带有符号，即当是偶排列时，nn2112pLpp 对应的项取正号；当是奇排列时，对应的项取负号。n21nnDD个元素的乘积的代数和，其中一半中所有不同行、不同列的综上所述，恰是阶行列式 带正号，一半带负号。 aa 的项。4阶行列式中含有例：写出2311aaaaaa?aa 和解：。4244231123343211 aaaa?aaaaaaaa 是否都是6阶行列式中的项。例：试判断和663251424356251465233114???aaaaaaaaaaaa6??1?2?2?0?4312651?0所以解：，下标的逆序数为655642651431423123561423 阶行列式中的项。6是??aaaaaaaaaa?a?a85?3(341526)??(234156)?不下标的逆序数为，所以665132434314255125326614 是6阶行列式中的项。 D 例：计算行列式000304003210???1)?(D??12?34?24?解： 本授课单元教学手段与方法：讲授与练习相结合首先通过二（三）元线性方程组的解的表达式引出二（三）阶行列式的定义。然后介绍有关全n 阶行列式的定义。排列及其逆序数的知识，引出 通过讨论对换以及它与排列的奇偶性的关系，引导学生了解行列式的三种等价定义。 本授课单元思考题、讨论题、作业：1 P.26 1(1)(3) §2 2(5)(6) § 本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出） 线性代数附册学习辅导与习题选讲（同济第四版） 文档． 实用标准 课程教案 线性代数 授课类型 理论课 授课时间 2 节 授课题目（教学章节或主题）：第一章 行列式 §5 行列式的性质 §6 行列式按行（列）展开 §7 克拉默法则 本授课单元教学目标或要求：