喜剧美优质教案.doc

喜剧美教案 【篇一：喜剧美教案】 喜剧美 教学内容：喜剧美 教学目标： 1 ．通过欣赏喜剧美音乐，引导学生从音乐风格特别是旋律、节奏、 音色等音乐语言的描述与暗示（或象征）中，让学生展开丰富的想 像，去感悟它、理解它。并从中体验喜剧美的韵味与愉悦感。 2 ．能简述喜剧美的基本概念（或内涵）。在分组研讨中，能够对 “喜剧美在人们生活中的现实意义 ”这个问题发表自己的看法（或简 单述说）。 教学重点：让学生感受体验喜剧美音乐的特点。 教学难点：喜剧美深层次的内涵 教具准备：多媒体、教材 教学过程： 一、导入 1、请大家欣赏视频：卓别林电影《摩登时代》片段 2、这段视频给你带来了什么样的感受？ （风趣幽默、令人发笑、讽刺诙谐等） 3、对这就是音乐的喜剧美。 二、新课教学 --喜剧美 1、请同学翻开课本 64 页阅读了解喜剧美的含义。 喜剧美是音乐美中一个独具特色的范畴。喜剧美的讽刺歌曲中有与 一般美学 范畴中的喜剧美相类似的特点。如莫扎特的歌剧《费加罗 的婚礼》中对贵族的 鞭挞，穆索尔斯基的《跳蚤之歌》对皇帝与权 贵的讽刺，都充分显示出音乐的 喜剧美的力量。 纯音乐中的喜剧美，主要表现为幽默与谐谑，人们从中获得的更多 是轻松愉 快、活泼诙谐的感受。音乐中的喜剧美通常采用超常、夸 张和变形的表现手法 ，以引起人们意想不到的惊讶来达到喜剧的效 果。 拟人化的手法是音乐喜剧美的重要表现形式之一。 2、下面我们来欣赏体验。 欣赏两首喜剧美范畴的声乐作品 a、《这一仗打的真漂亮》 思考： a.这首作品运用了什么样的演唱形式？ 齐唱、独唱、 b.这首作品的具有什么特点？ 旋律轻松活泼、具有说唱音乐的风格特点 c. 老师简介作品 《这一仗我们打得真漂亮》是歌剧《洪湖赤卫队》 片段，描述了赤卫队员神出鬼没、奇袭白匪军的情景，辛辣、无情 地嘲笑了白匪军队外强中干、贪生怕死的丑陋本性。 导入：欣赏完这首中国歌曲，接下来我们一起欣赏一首外国歌曲； 今天我们要讲的就是一个国王他养了一只跳蚤做宠物，还封它做了 大臣，叫着裁缝帮它缝了龙袍 ,跳蚤穿着龙袍十分威武，不可一世 .将 整个皇宫闹翻了天，那么它最终结果如何呢？ 接下来请大家一起欣赏《跳蚤之歌》 b、外国作品《跳蚤之歌》听音乐片段回答问题。 a．歌曲为什么让人发笑，其喜剧美的特征是怎样呈现出来的？ 演唱者塑造出的生动音乐形象；以及这种半朗诵、半歌唱的曲调风 格，使作品展现出鲜明的喜剧美的特点。 {《跳蚤之歌》是俄国作曲家穆索尔斯基在 1879 年秋天创作的一首 著名歌曲；歌词是根据德国诗人歌德的诗剧《浮士德》中《跳蚤》 一歌的诗句写成。歌德是借跳蚤来讽刺德国当时的黑暗统治 b.那么这首歌曲主要体现了喜剧美的什么特点？ 叙事与描写有的通谱歌，半朗诵半歌唱 的曲调，颇有戏剧性 .这些音乐一般都多用跳音， 旋律线条都不会太长，节奏也不会过于复杂迂回， 干脆利索，速度不可能很快 老师总结并深层分析歌曲的结构。 它以鲜明的音乐形象、戏剧性的艺术效果和浓郁的俄罗斯民歌风格 著称于世。全曲共分三部分：第一部分是近于朗诵的叙述性的曲调， 含有明显的讽刺意味。钢琴伴奏中的顿音则生动地刻画出跳蚤的形 象；第二部分的音乐仿佛一支威严的颂歌，描写跳蚤当上大臣后耀 武扬威、不可一世的神态，但随之而来的笑声揭穿了它狐假虎威的 丑态。最后一段综合前两段的音乐素材加以发展，将歌曲推向高潮。 全曲以掐死跳蚤的胜利者发出的爽朗笑声结束。除结尾外，全曲贯 穿了嘲弄和轻蔑的笑声，大大增强了讽刺效果。 } c 、器乐作品：《海上钢琴师》斗琴决战曲《野蜂飞舞》片段 大家有没有看过这个电影？ 如果没看过的同学可以下去看一下，很 值得看的一个片子。《海上钢琴师》中最为精彩的一个部分是 1900 和爵士乐之父 jelly 三个回合斗琴的那一部分。而第三回合是最精彩 的。 （作品简介） 谢利弹奏了自创的《扭断你的手指》曲如其名，技巧很困难。而没 想到 1900 拿来与之应战的野蜂飞舞，这是俄罗斯作曲家柯萨科夫所 作歌剧 《萨旦王的故事》中的插曲。常用于小提琴独奏， 1900 展现 的单人四手联弹技巧打败了谢利。 我们再听一个摇滚版的。马克西 姆的《野蜂飞舞》 歌剧《快给忙人让路》 现在听到的是歌剧《塞维利亚的理发师》的选段《快给忙人让路》 这一欢快的唱段是剧中的男主角费加罗所唱的咏叹调，是当今许多 著名男中音喜爱演唱的曲目。由我国著名男中音廖昌永演唱。 听完有什么样的感受？有没有觉得和生活中大家接触的说唱音乐很 像。 其中大段绕口令般的快板唱段让人为之一振。歌唱家以其完美的唱 功成功的演绎了费加罗这一角色。 d、通俗作品《东北人都是活雷锋》 为何东北人都是活雷锋？ 在东北流传着这样一条谚语：人帮人，亲上亲。这是东北重要的地 域文化的一个总结，而这恰恰是闯