《化学能与热能》教学设计.pdf

精品文档 《化学能与热能》教学设计 一、教材分析 地位和功能 : 本节内容为《人教版高中化学必修 2 第二章第一节（化学能与 热能）》，该内容属于化学反应原理范畴。 在初中已从燃料的角度初步学习了 “化 学与能源 ”的一些知识，在高中选修 4 中还将从科学概念的层面和定量的角度比 较系统深入地再学习。 因此本节内容既是对初中化学相关内容的提升与拓展， 又 是为选修 4 奠定必要的基础。 能量是本章最核心的一个关键词， 能源更是国际社会共同关注的话题。 本节 知识在社会生产、 生活和科学研究中有着广泛的应用， 是对人类文明进步和现代 化发展有重大价值的知识， 与我们每个人息息相关。 总之，化学能对人类的重要 性决定了本节学习的重要性。 通过化学能与热能的学习， 学生将对化学在提高能源的利用率和开发新能源 中的作用与贡献有初步认识； 初步树立起科学的能源观； 这将增进学生对化学科 学的兴趣与情感，体会化学学习的价值。 二、教学目标 1. 知识与技能： 知道化学反应中能量变化的主要原因；知道一个化学反应 是吸收能量还是放出能量的决定因素； 通过实例和实验， 了解化学能与热能的相 互转化，了解化学能转化为热能的应用及其对人类文明发展的贡献。 2. 过程与方法： 通过实验，让学生理解化学反应中能量变化主要表现为热 量的形式， 形成吸热和放热的概念； 通过科学探究和学生活动， 让学生在实验探 究中认识和感受化学能和热能之间相互转化， 体会定性和定量的研究化学反应中 热量变化的实验方法。 3. 情感、态度、价值观： 感知生物体内生命活动过程中的能量转化，能源 与人类的密切关系，深刻体会到化学知识与生活的密切联系， 建立正确的能量观； 通过实验培养学生的探究意识，提高学生的观察、思考的能力，体现合作学习， 让学生自主地获取知识，感受到学习的乐趣。 三、教材重难点 重点 ：化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。 难点： 吸热反应和放热反应概念的形成及科学能量变化观的建立。 四、教学方法 阅读、交流讨论、实验探究。 五、教学用具 ①多媒体课件； 2 2 ②试管、 6 mol/L 盐酸、砂纸、铝条、温度计、 Ba(OH) ·8HO晶体、 4 NHCl 晶体、烧杯（ 3 ）、玻璃片、玻璃棒、 2 mo/L 盐酸、量筒。 六、教学设计思路 。 1 欢迎下载 精品文档 七、教学过程 第一课时 化学键与化学反应中能量变化的关系 教师活动 学生活动 设计意图 指导阅读： 学生回答： 让学生感知 1. P35 “科学视野 ”。 1. 本质相同，最 生物体内生命活 2. 问题思考： 终产物相同， 所放出 动过程中的能量 ①. 糖类在