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精品文档 《护理心理学》教学大纲 学时： 54 专业：护理学 前言 护理心理学作为心理学的一个分支学科，是以普通心理学的一般原理为基础；以护理 人员和患者的个体心理、 心理护理、 以及护理人员的心理素质修养为研究重点。 因此学习和 运用护理心理学， 既能够维护护理人员的心理健康， 促进护士心理素质的全面发展， 又能更 全面、 更准确、 更深刻地把握患者的心理特点和规律， 增强医疗服务各项工作的针对性和有 效性，提高护理队伍的凝聚力和工作力， 所以学习和研究护理心理学是整体护理模式完善的 必然结果 . 本课程共八章 , 第一章为导论； 第二章为心理过程； 第三章为个性心理； 第四章为 护理人员的心理健康； 第五章为护理人员的心理素质教育； 第六章为心理应激； 第七章为病 人心理与心理护理；第八章为心理评估的方法。 一、课程目标： 1、 明确护理心理学的内容和任务、性质和意义 2、 明确护士及患者的心理现象 3 、明确心理问题的自我调适方法，及心理疾病的特征及处置 4 、明确护理人员心理素质教育的基本内容、训练与培养方法 5 、明确应激的心理行为反应、明确社会支持与健康和疾病的关系 6 、明确病人常见的心理问题及其心理需要 7 、明确病人危机问题之评估以及危机干预的基本处理原则 8、明确 90项心理症状核查表 二、各章节内容： 第一章 导论 一、教学目标： 1、 明确护理心理学的内容和任务、性质和意义 2、 了解护理心理学的原则和方法 3、 了解护理心理学的产生和发展 二、教学内容： 1、 护 理心理学的对象和任务 2、 护 理心理学的性质 3、 护 理心理学的产生和发展 第二章 心理过程 一、 教学目标： 1、 掌握感觉、知觉的概念以及感觉现象 。 1 欢迎下载 精品文档 2、 了解知觉的分类及特性 3、 掌握思维的特点、一般规律以及影响思维的因素 4、 掌握记忆的概念、种类以及记忆心理的基本过程 5、 掌握情绪与情感的区别 6、 了解情绪与情感的种类和功能 7、 了解意志的概念以及意志行动的阶段 二、 教学内容： 1、 认知过程 2、 情感过程 3、 意志过程 第三章 个性心理 一、 教学目标： 1、 掌握需要的类别和动机的规律 2、 掌握性格和气质的特点和规律 3、 了解能力种类与差异 4、 掌握自我意识的一般规律和特点 二、 教学内容： 1、 个性倾向性 2、 个性心理特征 3、 自我意识 第四章 护理人员的心理健康 一、 教学目标： 1、 了解护士常见的心理问题及其成因 2、 掌握心理问题自我调适的方法 3、 了解心理健康的标准 4、 掌握心理疾病的特征及处置 二、 教学内容： 1、 心理健康概述 2、 常见心理问题及调适 3、 心理疾病的特征及处置 第五章 护理人员的心理素质教育 一、 教学目标： 1、 了解护理人员心理素质教育的意义、目标与作用 2、 掌握护理人员心理素质教育的基本内容、训练与培养方法 3、 了解心理素质教育的一般途径