流行病学发展简史教学大纲及精要和典型试题分析.doc

流行病学发展简史 一、教学大纲要求 掌握：流行病学的定义、学科特征。 熟悉：流行病学的主要应用领域及其价值。 了解：流行病学发展简史以及流行病学与其它学科的关系。 二、教学大纲精要 （一） 流行病学发展简史　 1、流行病学的发展史大体上分为三个阶段： （1）形成前期 （2）形成期 （3）发展期 2、我国流行病学的成就 新中国成立以前，我国的流行病学工作比较落后，但个别工作卓有成效。新中国成立后，国家制定了预防为主的卫生工作方针，成立了各级卫生防疫、防治机构。颁布了《传染病管理办法》。传染病防制成效显著。对慢性病及非传染性疾病开展了大规模的调查、病因及其防治研究，取得了突出成绩。《传染病防治法》的颁布，使我国传染病的预防和控制跃上了法制的轨道。 （二）流行病学的定义 流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。 流行病学定义包含五个特性： 1、流行病学研究对象的三个层次：疾病、伤害和健康。 2、流行病学任务的三个阶段：揭示现象、找出原因、提供措施。 3、流行病学工作深度的三个范畴：描述疾病分布；探索原因；落实防制措施。 4、流行病学研究的三种基本方法：即观察法、实验法和数理法。 5、流行病学学科中的三要素：即原理、方法和应用。 （三）流行病学的应用 1、疾病预防和健康促进　 2、疾病监测　 3、疾病病因和危险因素研究　 4、疾病自然史研究　 5、效果评价 （四）流行病学的特征 1、群体特征：流行病学的着眼点是一个国家或一个地区的人群的健康状况，它所关心的常常是人群中的大多数，而不仅仅注意个体的发病情况。 2、以分布为起点的特征：流行病学是以疾病的分布为起点来认识疾病的，即通过收集、整理并考察有关疾病在时间、空间和人群中的分布特征，以揭示疾病发生和发展的规律，为进一步研究提供线索。 3、对比的特征：对比是流行病学研究方法的核心。只有通过对比调查、对比分析，才能从中发现疾病发生的原因或线索。 4、概率论和数理统计学的特征：在流行病学的调查、分析和评价过程中利用了概率论和数理统计学的分布、抽样、推断、参数、指标、模型等原理和方法，目的在于科学、高效的揭示疾病和健康的本质，评价各项研究的效果。 5、社会医学的特征：人群健康同环境有着密切的关系。疾病的发生不仅仅同人体的内环境有关，还必然受到自然环境与社会环境的影响和制约。在研究疾病的病因和流行因素时，我们应该全面考察研究对象的生物、心理和社会生活状况。 6、预防为主的特征：作为公共卫生和预防医学的一门主干学科，流行病学始终坚持预防为主的方针并以此作为学科的研究内容之一。与临床医学不同的是，它面向整个人群，着眼于疾病的预防，特别是一级预防，保护人群健康。 （五）流行病学与其它学科的关系 流行病学的发展与基础医学、临床医学和一些社会学科密切相关，并与这些学科相互渗透，形成了一些新的交叉学科。 三、典型试题分析 单项选择题 （1）目前，流行病学的定义可以概括为： A.研究非传染病在人群中的分布及其影响因素的学科 B.研究疾病和健康状况在人群中的分布以及防制对策的学科 C.研究慢性病在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科 D.研究非传染病在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科 E.研究疾病与健康在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科 答案：[E] 【评析】本题考试要点：流行病学的定义流行病学的发展源于人类与传染病流行长期斗争所积累的科学认识和实践经验，上个世纪二十年代以后，流行病学的研究领域开始越出传染病的范围，逐渐涉及到慢性病及所有疾病。随后，流行病学的研究领域又扩大到人群健康，以及一些重要的公共卫生问题。因此，流行病学这样界定自己：是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究如何防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。 （2）流行病学研究的主要问题是： A.疾病分布及影响分布的因素 B.疾病的病因 C.疾病的防治措施 D.流行病研究方法 E.以上均是 答案：[E] 【评析】本题考试要点：流行病学研究的主要问题流行病学是以疾病的分布为起点来认识疾病的，即通过收集、整理并考察有关疾病在时间、空间和人群中的分布特征，去揭示疾病发生和发展的规律，为病因研究提供线索。在此基础之上，利用流行病学特有的分析性、实验性研究方法去探索和验证病因。在对疾病的病因有一定认识的前提下，制定相应的策略和措施，达到预防和控制疾病的目的。与此同时，流行病学不断总结各种实践经验，提炼疾病防治成果，借鉴其他学科的先进技术，创造并发展了流行病学自身特有的方法。 四、习题 选择题 关于流行病学，下列哪种说法正确： A.从个体的角度研究疾病和健康状况及其影响因素 B.只研究传染病的流行特征和防治措施 C.只研究慢性病的危险因素 D.研究人