（课堂教学课件）部编版小学六年级上册语文3.古诗词三首【第1课时】.pptVIP

* 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 古诗词三首 3 * * 孟浩然，唐代诗人。汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。 * 1.认识4个生字，有感情地朗读、背诵《宿建德江》。 2.通过品词赏句，了解诗歌主要内容。 3.了解诗人内心的孤寂与哀愁。 学习目标 * 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频 * 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 * 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 * 宿 sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 . 读一读：两位老同学一宿(xiǔ)没睡，整晚都在宿(sù)舍里讨论 星宿(xiù)的问题。 . . . 注意加点字的读音！ * 提示：点击生字进入详细讲解。 * 书写指导：左边是彳不是亻，右上边十字的竖稍向左拉，四字要扁，下边一横不能丢。 结构：左右 组词：美德 品德 造句：同学们都要争做德才兼备的好少年。 音序：D 部首：彳 德 dé 建德江 * 书写指导：昔字上边扁宽、第二横和竖都稍长、日字窄小，鸟字窄长、上框内有一点。 结构：左右 组词：声名鹊起 鹊桥 造句：好几只喜鹊在大树上叽叽喳喳地叫着。 音序：Q 部首：鸟 鹊 què 喜鹊 * 书写指导：“虫”要写得窄一些，第五笔是提。 结构：左右 组词：蝉联 蝉蜕 造句：小明使了一个金蝉脱壳的计策，顺利地逃跑了。 音序：C 部首：虫 蝉 chán 金蝉脱壳 * 宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。 指新安江流经建德(今属浙江省)的一段。 停船靠岸。 停船靠岸。 傍晚。 指诗人自己。 * 野旷天低树，江清月近人。 原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。 远处的天空显得比树还低。 原野空旷辽阔。 * 1. 《宿建德江》这首诗写的是怎样的景色？从哪些地方发现的？(串珠问题1) 《宿建德江》是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。 * 2. 《宿建德江》表达了作者怎样的思想感情？(核心问题) 《宿建德江》先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁，抒发自己的孤寂情怀。 * 宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 朗读指导：朗读时，要注意诗句中的停顿！ * 宿建德江 (泊)烟渚 客(愁)新 野 天 树 江 月 人 孤寂情怀 * 《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。全诗的艺术特色：此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天成，富有艺术美。 * * * * * 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第