幂函数教案 副本 副本.docVIP

幂函数教案 一．教学目标： 1．知识技能 （1）理解幂函数的概念； （2）通过具体实例了解幂函数的图象和性质，并能进行初步的应用 。 2．过程与方法 类比研究一般函数， 指数函数、 对数函数的过程与方法， 来研究幂函数的图象和性质 。 3．情感、态度、价值观 （1）进一步渗透数形结合与类比的思想方法； （2）体会幂函数的变化规律及蕴含其中的对称性 。 二．重点、难点 重点：从五个具体的幂函数中认识幂函数的概念和性质 难点：从五个具体的幂函数的图象中概括幂函数的性质，体会幂函数的图像的变化规 律。 三．教学程序与环节设计 问题引入． 创设情境 幂函数的图象和性质． 组织探究 幂函数性质的初步应用． 尝试练习 复述幂函数的图象规律及性质． 巩固反思 幂函数性质的初步应用． 作业回馈 利用图形计算器或计算机探索一 课外活动 般幂函数的图象规律． 四．教学过程 1 环节 教学内容设计 师生双边互动 生：独立思考完成引例。 阅读教材 P90 的具体实例 （1）~（5），思考下列问题： 师：引导学生分析归纳概括得 1．它们的对应法则分别是什么？ 创 出结论。 2．以上问题中的函数有什么共同特征？ 设 （答案） 1．（1）乘以 1；（2）求平方；（3）求立方；（4）开 情 方；（5）取倒数（或求－ 1 次方）。 境 2．上述问题中涉及到的函数， 都是形如 y x 的函 数，其中 x是自变量，是 常数。 环节 教学内容设计 师生双边互动 材料一：幂函数定义及其图象。 师生：共同辨析这种新函数与 一般地，形如 指数函数的异同。 师：引导学生用列表描点法， y x (a R) 应用函数的性质，如奇偶性， 的函数称为幂函数，其中 为常数。 定义域等，画出函数图像，最 练习 1、下列函数中，哪几个函数是幂函数？ 组 （1）y = 1 2 x 2 （2）y=2x 后，教师利用电脑软件画出以 上五个数数的图像。 织 （3）y= x 2 （4）y=1 生：利用所学知识和方法尝试 （5） y= 探 2 3 x +2 （6） y=-x 作出五个具体幂函数的图象， 观察所图象， 体会幂函数的变 答案：（1），（4） 化规律。 下面我们举例学习这类函数的一些性质。 究 师生：共同分析，强调画图象 作出下列函数的图象： 易犯的错误。 1 （1） y x ；（2） 2 y x ；（3） 2 y x ； （4） 1 y x ；（5） 3 y x 。 [解] ○1 列表（见 PPT） ○2 图象 2 师：让学生通过观察图 材料二： 像，分组讨论，探究幂函数的 观察图象，总结填写下表： 性质和图像的变化规律， 教师 1 y y x2 y x3 2 x y x y x 1 注意引导学生用类比研究指 数函数， 对函数的方法研究幂 定义域 函数的性质 。 值域 生：观察图象， 分组讨论， 组 奇偶性 探究幂函数的性质和图象的 单调性 变化规律， 并展示各自的结论 织 定点 进行交流评析，并填表。 （填表结果见 PPT） 探 材料三：幂函数性质归纳． 究 （1）所有的幂函数在（ 0，+∞）都有定义，并且 图象都过点（ 1，1）； （2） 0 时， 幂函数的图象通过原点， 并且在区 间[0, )上是增函数．特别地，当 1时，幂函数的 图象下凸；当 0 1时，幂函数的图象上凸； 3 规律 1：在第一象限，作直线 （3） 0 时，幂函数的图象在区间 (0, ) 上是 减函数．在第一象限内，当 x从右边趋向原点时，图象 x a(a 1) ，它同各幂函数 在 y 轴右方无限地逼近 y 轴正半轴，当 x趋于 时， 图象相交， 按交点从下到上的 图象在 x轴上方无限地逼近 x轴正半轴； 顺序， 幂指数按从小到大的顺 (4) 当 a 为奇数时，幂函数为奇函数；当 a 为偶数 序排列。 时，幂函数为偶函数。 规律 2：幂指数互为倒数的幂 材料四： 函数在第一象限内的图象关 于直线 y x 对称。 1．如图所示，曲 线是幂函数 y x 在 第一象限内的图象，已 1 知 分别取 ,2 1, 1, 2 四个值，则相应图象依 次为： 。 2．在同一坐标系内，作出下列函数的图象，你能 发现什么规律？ 1 （1） 3 y x 和 y x 3 ； 5 4 （2） y x4 和 y x5 。 材料五：例题 [例 1] 师：引导学生回顾讨论函数性 质的方法， 规范解题格式与步 骤。并指出函数单调性是判别 大小的重要工具， 幂函数的图 象可以在单调性、 奇偶性基础 上较快描出。 生：独立思考，给出解答，共 同讨论、评析． （教材 P92 例题） 4 [ 例 2] 比较下列两个代数值的大小： （1） 1.5 (a 1) ， 1.5 a 2 2 2 ) （2） 3 (2 a ， 2 3 2 [例