logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 文学/历史/军事/艺术 > 书画美术

美术色彩优质教案.doc 7页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 内容提供方 152****6621(上传创作收益人)
  • 发布时间:2020-08-10
  • 需要金币200(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:32.01 KB
下载过该文档的会员
你可能关注的文档:
美术色彩教案 【篇一:高中美术色彩画教案】 全国中小学 “教学中的互联网搜索 ”优秀教学案例评选 教案设计 【篇二:初一美术课 --色彩的魅力教案】 《色彩的魅力》教学设计 人教版 七年级 下 一、教材分析 本课选择色彩表现为教学内容,让学生通过学习了解色彩的本质特 征。色彩的象征意义和色彩的感情使学生产生的不同情感反应,并 运用色彩进行自主表现。按课标的有关要求,教材侧重让学生认识 色彩,了解色彩与自我表现的关系,努力培养学生对色彩的艺术感 受。在美术活动中进一步学习色彩知识,提高色彩表现力,在造型 和色彩表现方面形成自己的感受和看法,能够通过色彩传达自己的 思想和感情。 二、教学目标 过程与方法:让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受。让学生 尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受,用色彩的情感 特征进行大胆表现。 情感态度和价值观:提高学生审美情趣和热爱生活的情感,让学生 发挥个性的表现,引导学生发挥创造性思维,促进学生的个性发展。 三、重难点 了解色彩基础知识,体验大自然的色彩及色调给人的感受。运用色 彩来表现不同的情感,用色彩的情感特征进行大胆表现。 四、教学准备 色彩丰富的图片、色相环教具、多媒体课件、水粉画工具(颜料、 画笔、调色盘或盒、水桶) 五、教学过程 一、导入 放映一组色彩丰富的图片,激发学生对色彩的兴趣。 师:观看这些图片的时候,我们的心情是什么样的呢? 师:在缤纷的色彩世界中,我们经常看到的颜色有哪些? 师总结:我们生活在一个色彩缤纷的世界里,大千世界丰富的颜色 不仅可以愉悦我们的视觉,更能触动我们的心灵。本课我将带领同 学们进入色彩的世界,学习色彩的常识,体验色彩的表现力,感受 色彩的魅力。 引出今天的课题 —— 色彩的魅力(板书) 色彩是我们进行绘画训练时不可缺少的重要的绘画语言,是美术的 基本技能和知识。接下来让我们一起来学习色彩的基本常识。 二、新课 (一)色彩的基础知识 1、三原色:红黄蓝(理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜色, 但三种颜色按一定比例能混合出其他颜色。) 2、三间色:绿橙紫(由两种原色相混而成。) 3、极色:黑白 (二)色彩三要素 1、色相:指不同色的 “相貌 ”。 2、明度:指色的明暗、深浅程度。 3、纯度:指色的饱和度。 (三)对比色、类似色 对比色:色环中 180 度正对的颜色,互为对比色。 类似色:色环中 30-90 度范围内的颜色,互为类似色。 多媒体展示图片,让学生观察对比色还是类似色的图片。 提问:三原色、三间色、色彩三要素是哪些? (四)色调 色调:暖色调、冷色调、中间色调(色彩总倾向,表达一定的情感 或营造某种特定的氛围。) 暖色调:红黄橙(进色) 冷色调:蓝紫青(退色) 中间色调:绿 让学生了解色调的冷暖进退。 学生活动 1、根据所学知识,让学生针对课本 12 页中表现活力、压 抑、修养、遥远、寒冷、温暖的六福画,分六个组进行探究讨论合 作学习,为什么画面的色彩给人这样的心理感受?( ppt 出示) 教师引导:画面中有什么颜色、以什么色调为主、什么色调为辅、 色调在画面中所占的比例大小,结合所学色彩常识从这几个方面分 析。 学生分组讨论后,每组选出一名同学来讲解(其他同学可作补充) 教师总结完善,强化学生的感受。 学生活动 2、在春夏秋冬四幅图中招出互为类似色调,互为对比色调, 互为冷色调、暖色调的图,学生分组讨论 教师引导:首先看图中有什么样的颜色,根据所学色彩常识定义 学 生回答问题 互为类似色调:春秋 互为对比色调:秋冬 互为冷色调、暖色调:夏冬、春秋 (五)体验与实践 学习了色彩知识与分析感受了不同色色彩效果,同学们是不是也想 自己创造一幅表现情感的色彩图片呢?(激发学生的创造激情) 出示作业:根据色彩常识结合自己对色彩的分析感受,尝试创作一 幅表达思想情感或心理感受的图片,如:欢快、沉静、热烈、神秘 等。 (六)展示与讲评 学生展示,讲解自己的作品,谈创作思路。自评、互评,教师总结 评价 (学生自评互评是一个不断自我完善与提高的过程,使每一个学生 愉快积极而有效地进行学习) 六、总结 跟学生共同回顾本课所学后作出总结:通过本节课的学习,我们认 识了色彩,了解色彩与表现自我的关系,会用色彩表现自己的主观 感受,能够通过色彩传达自己的思想和感情,提高色彩的表现力, 用 色彩来美化我们的生活和世界! 七、课后拓展 自主创作一幅表达思想情感或心理感受的色彩作品。 【篇三:小学美术《渐变的色彩》教学设计】 渐变的色彩 【教学目标】 知识与技能:知晓色彩搭配的基本原理,努力采取合理的色彩搭配 表现出美丽的装饰效果,培养观察力。 过程与方法:发现生活中各种渐变的的色彩,体会色彩的渐变的效 果差异,学会两人合作用色彩渐变的方法作一幅画,增强色彩表现 和合

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556