镇江市网络同步助学平台专家系列讲座8教学幻灯片.ppt

及时反馈2 1、如图，AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB，E为上一点，若∠CEA=25°，则∠ABD= 。 2、如图，BC为⊙O的直径，AD⊥BC于D， E是AD上一点，且AE＝EB ，延长BE交圆于点P．求证：AB=AP （ （ 25° 类型三：切线的性质和判定 典型例题四:切线的性质和判定 例3、已知：如图，AB是⊙O的直径，点P在BA的延长线上，PD切⊙O于点C，BD⊥PD，垂足为D，连接BC. 求证：(1) BC平分∠PBD； (2) BC2=AB·BD 分析（1）连接OC，有切线性质得OC⊥PD，则有OC∥BD，证明∠OBC =∠OCB =∠CBD即可。 （2）将等积式化成比例式 ， 证明△ACB∽△CDB即可。 BC AB BD BC = 连接AC， 解（1）连接OC， ∵PD切⊙O于点C ∴ OC⊥PD ∵ BD⊥PD ∴OC∥BD ∴ ∠OCB =∠CBD ∵OC=OB ∴∠OBC =∠OCB ∴ ∠OBC =∠CBD 即BC平分∠PBD （2）连接AC ∵ AB是⊙O的直径 ∴ ∠CBD=90 ° ∵ CD⊥PD ∴ ∠D=90 ° ∵∠ABC =∠CBD ∴ △ACB∽△CDB ∴ BC AB BD BC = ∴ BC2=AB·BD 1、遇到有关圆的切线问题，往往连接过切点的半径，这是常见的添加辅助线方法。 2、由于“同圆中半径相等”，因此在圆中作圆的半径，构造等腰三角形，把圆的问题转化为三角形问题。 3、证明等积式，往往化成比例式，寻找或构造相似三角形 变式：如图，已知AB是⊙O的直径，AC平分∠DAB交⊙O于点C ， AD⊥DC ． (1) 求证：CD是⊙O 的切线； (2) 若AD＝2，AC＝4，求AB的长． 分析（1）连接OC，只需证OC⊥CD即可，通过证明∠OAC =∠OCA =∠CAD则有OC∥AD即可。 解（1）连接OC， ∵OA=OC ∴∠OAC =∠OCA ∵ AC平分∠DAB ∴ ∠DAC =∠BAC ∴ ∠DAC =∠OCA ∴OC∥AD ∵ AD⊥CD ∴ OC⊥DC ∴ CD是⊙O 的切线 （2）连接BC ∵ AB是⊙O的直径 ∴ ∠ACB=90 ° ∵ AD⊥CD ∴ ∠ADC=90 ° ∵∠DAC =∠CAB ∴ △ACD∽△ABC ∴ AD AC AC AB = ∴ AC2=AB·AD ∵ AD＝2，AC＝4 ∴ AB=8 及时反馈3 2、如图，∠PAQ是直角，⊙O 与AP相切于点T，与AQ交于B、C两点. BT是否平分∠OBA？说明你的理由；(2) 若已知AT＝4，弦BC＝6，试求⊙O 的半径R. 1、如图，AB是⊙O的直径，⊙O交BC的中点于D，DE⊥AC. 求证：△BAD∽△CED； 求证：DE是⊙O的切线. （1）∵ AB是⊙O的直径 ∴ ∠ADB=90 ° ∵点D是BC的中点 ∴AD是BC的垂直平分线 ∴AB=AC ∴ ∠B= ∠C ∵ DE⊥AC ∴ ∠DEC=90 ° ∴ ∠ADB= ∠DEC ∴ △ADB∽△DEC 1、解： （2）连接OD， ∵OD=OB ∴∠ODB =∠OBD ∵ DE⊥AC ∴ ∠C +∠CDE= 90 ° ∵ ∠B= ∠C ∴ ∠ODB +∠CDE= 90 ° ∴ OD⊥DE ∴ DE是⊙O 的切线 2、解： ∴ OE=AT=4 在Rt△OEB中， OB2= OE2+BE2=25 ∴OB=5 （1） BT平分∠OBA。连接OT。 ∵ ⊙O 与AP相切于点T ∴ ∠OTA=90 ° ∵ ∠PAQ=90 ° ∴ OT∥AQ ∴ ∠OTB= ∠ABT ∵ OT=OB ∴ ∠OTB= ∠OBT ∴ ∠OBT= ∠ABT 即BT平分∠OBA E （2）过点O作OE⊥BC 于点E， ∴BE=CE= BC=3 ∵ OE⊥BC ∠OTA=90 ° ∠PAQ=90 ° ∴四边形OTAE为矩形 镇江市网络同步助学平台 专家系列讲座 九年级数学 同学们,当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键. 圆的进一步认识 单 位：镇江市第十中学 主 讲：姚 凌 云 课题 审 稿：镇江市京口区教研室 邬一文 学习目标 1、理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心 角、圆周角的关系、直径所对的圆周角的特征 2、了解圆的对称性，会用垂径