2017年秋人教版九年级物理上册教案：15.4 电流的测量[001]全面版.docVIP

第4节电流的测量 1.知道用电流来表示电流的强弱以及电流的单位. 2.能正确使用电流表测量电流. 3.会根据所选量程正确读出电流表的示数. 1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流强弱的变化. 2.通过观察认识电流表,动手连接电流表,掌握正确使用电流表测电流的方法. 1.在电流表的读数中,培养学生严谨的科学态度和主动积极的合作意识. 2.通过教师、学生的双边教学活动,进一步提高学生学习物理的兴趣. 【重点】正确使用电流表,并能准确读数. 【难点】正确连接电路,正确使用电流表测量电路中的电流. 【教师准备】多媒体课件、视频、磁性电路板一块、电流表一个等. 【学生准备】干电池2节,小灯泡2个,开关一个,导线若干. 导入一:实验导入 【演示实验】 1.用一节干电池作电源,把小灯泡接入电路中,闭合开关,观察小灯泡的亮度,如图甲所示. 2.用两节干电池作电源,使小灯泡发光,观察小灯泡的亮度,如图乙所示. 【现象】从实验现象可以看出,用一节干电池作电源时,小灯泡发光较暗.用两节干电池作电源时,小灯泡发光较亮. [过渡语]比较前后两次小灯泡的发光情况,你认为通过小灯泡的电流哪次更大些? 导入二:情境导入 多媒体视频 用多媒体展示调光灯,并调节灯泡的亮度不同. 【问题】灯泡亮度为什么会强弱不同呢? [过渡语]灯泡的亮度不同,说明通过灯泡的电流有强弱.那么如何测量电流呢?学了这节内容,问题就迎刃而解了. 一、电流的强弱 一、学生阅读“电流的强弱”这一小节的内容,了解电流的符号,单位以及换算关系.多媒体展示长度单位与之对比.叫学生当堂回答几道换算题. 自主阅读、自学总结: 意义:表示电流强弱的物理量. 符号:用字母I表示. 单位:1.国际单位:安培,简称安,符号是A. 2.常用单位:毫安,符号是mA;微安,符号是μA. 换算关系:1A=1000mA;1mA=1000μA. 若通过小灯泡的电流是200mA,可以记作:I=200mA=0.2A. 二、阅读小资料“常见的电流” 常见的电流 计算器中电源的电流约100μA 半导体收音机电源的电流 约50mA 手电筒中的电流 约200mA 家庭节能灯中的电流 约0 家用电冰箱的电流 约1A 家用空调器的电流 约5A 雷电电流 可达2×10 你还知道哪些用电器电流的大小.回忆生活中各用电器的耗电情况,并对应其电流值(如图所示),形成越耗电的用电器,一般电流就越大的意识. 【知识拓展】普通短路有两种情况:(1)电源短路.导线不经过用电器直接连在电源两极上,电流很大,容易损坏电源.(2)用电器短路,也叫部分电路短路.就是一根导线接在用电器的两端,此用电器被短路,容易产生烧毁其他用电器的情况. [过渡语]我们已经知道某些用电器电流的大小,那么用什么仪器来测量电路中的电流呢?你对这种仪器了解多少? 二、电流的测量 思路一 各小组观察实物电流表,了解电流表的结构,包括零刻度线、量程、分度值、接线柱、调零旋钮等. 观察实物电流表,回答下列问题: 问题1:你怎样知道它是一只电流表? 回答1:表盘上有字母A. 问题2:它的零刻度线在最左端吗? 回答2:是. 问题3:它有几个接线柱?各标有什么符号?表盘上有几排刻度? 回答3:三个接线柱.最左端标有“-”号,中间标有“0.6”字样,右端标有“3”字样.表盘上有两排刻度. 问题4:当使用标有“-”和“3”的两个接线柱时,量程是多少?每一大格表示多少安?每一小格表示多少安? 回答4:量程是0~3A;每一大格表示1A;每一小格表示0. 问题5:当使用标有“-”和“0.6”的两个接线柱时,量程是多少?每一大格表示多少安?每一小格表示多少安? 回答5:量程是0~0.6A;每一大格表示0.2A 读出下列电流表的示数. 【答案】甲图是0.14A;乙图是 电流表使用规则: 使用规则 违反使用规则造成的后果 电流表要与被测用电器串联 “+”、“-”接线柱的接法要正确 如果“+”、“-”接线柱接反,电流表指针会反向偏转,不仅测不出电流,指针还会被打弯 被测电流不要超过电流表的最大测量值 如果被测电流超过电流表量程,指针偏转角度过大,指针会被打弯,还可能烧坏电流表 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上 电流表不经过用电器直接接到电源的两极上,会造成短路,会烧坏电流表或电源 【知识拓展】量程和最大测量值不是一个概念,最大测量值与最小测量值之差是量程,对于最小测量值是0的电表,这两个物理量的数值是一样大的. 思路二 电流的大小用电流表测量,下图是电流表的实物图. 一、电流表的使用方法 1.电流表和被测用电器串联.例如:如果要测量灯泡的电流,则电流表和灯泡串联. 实物图: 电路图: 2.电流从电流表的“+”接线柱(红色接线柱)流入,从“-”接线柱(黑色接线柱)流出. 3.选