小学数学北师大2011课标版三年级看一看一说课稿.docVIP

三年级数学上册《看一看一》说课稿 榆林高新小学 徐晓飞 一、说教材 本课是北师大版三年级上册第二单元“观察物体”的第 一节，是一节新授课。观察物体是在学生学习并掌握了“上 下、前后、左右”位置关系的基础上安排的。通过这部分内 容的教学，不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，而 且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。 二、说教学目标 1 、能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单 物体。 2 、体验从不同的位置观察物体，每次最多能看到三个 面。 三、说教材重点和难点。 由于小学三年级的学生方位感不强，他们往往在不同方 位中搞错位置，观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表 面。因此，“让学生体会从不同角度观察同一物体所看到的 图形不相同，从活动中体验并掌握观察物体的方法”就成为 教学的重点，“培养学生的观察能力和空间观念”是教学的 难点。 四、说教法学法 根据三年级学生年龄、心理、认知规律等特点，本节课 准备主要采用情境教学的方法和引导小组探究的方法进行 教学。并运用大量观察、操作、交流等形式辅助教学。注重 从学生已有的经验出发，让学生在问题情境中主动地探究解 决问题的方法，真正成为课堂的主人。 五、说教具准备 根据教学需要，本节课要准备的教具 多媒体课件、玩 具汽车。 六、说教学过程 整体从以下四方面设计的。第一层：创设情境，直观感 知。第二层：表象认识、领悟方法。第三层：概念形成、诱 思转化。第四层：深化迁移，拓展运用。 具体为我让学生 4 人一组，围成一个长方形而坐。让他 们从不同的方向观察玩具汽车。体会从不同的方向看到的物 体的形状是不一样的。再通过我会探究的小组讨论看到的图 形，交流得出从同一位置观察，最多能看到三个面。最后让 学生做我能达标的两道题，检测学习效果。 七、说板书设计 看一看（一） 从不同的位置观察物体，所看到的形状不同 从同一位置观察，最多能看到三个面