劳动最光荣音乐优质教案.doc

劳动最光荣音乐教案 【篇一：劳动最光荣音乐教案】 通过歌唱、表演、绘画欣赏等形式，发展学生的艺术能力，培养学 生热爱劳动的良好品质。 教学重点： 指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲《劳动最光荣》，并感受和 表现歌曲欢快活泼的情绪，使学生切身体会到劳动最光荣。 教学难点： 唱准歌曲节奏。 教学准备： 电脑、cd 、钢琴 教学过程： 一、师生问好 二、学唱歌曲《劳动最光荣》 1.导入 师：春天的早晨，太阳公公又慢慢地爬了上来，花儿也渐渐地开放 了，我们的动物小伙伴都动起来了，猜一猜谁来了？ （1）师模仿小蝴蝶的动作。 生：（小朋友们猜的肯定都是飞翔的小动物。） 师：老师模仿的是 “美丽的小蝴蝶 ”，小朋友们，和我一起来做这个 动作。美丽的小蝴蝶舞动着自己的翅膀，在花丛中到处玩耍，看， 它正在阳光下，晾晒 自己的翅膀呢！ （2）模仿小蜜蜂的动作，生猜并一起做这一动作。 师：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢！ （3）模仿小喜鹊的动作，生猜并一起做这一动作。 师：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点 一点地搭建自己的家。 2.师：现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事：（背景 音乐：《劳动最光荣》的伴奏音乐）在美丽的大森林里，新的一天 又开始了。小喜鹊，小蜜蜂们都在勤劳地工作，小蜜蜂提着小花筒 正在忙碌地采蜜，小喜鹊飞来飞去，衔着小树枝搭建自己的新房子， 懒惰的小蝴蝶不但不劳动，还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳 地工作，没功夫理它。为什么呢？ 生：（各抒己见） 师：小蝴蝶的翅膀是美丽的，但它不爱劳动，我们也不喜欢它。小 朋友们，不管他外表怎么样，只要他热爱劳动，就是最美的！ 3.师：现在，就让我们一起去看看它们的生活（放课件《劳动最光 荣》）今天我们就一起来学唱这首歌曲《劳动最光荣》，我们一起 看歌词。 （1）跟老师按节奏轻声拍手读歌词。 （2）随钢琴用 la 轻声模唱歌曲旋律。 （3）老师弹琴，学生加上歌词轻声演唱。 （4）解决难点 （5）再跟琴完整地演唱。 （6）听录音范唱，进一步引导学生体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的 情绪和鲜明有力的节奏。 （7）通过前面的学习，学生已经能够完整熟练地演唱歌曲了，为了 加深学生对歌曲内容的理解，同时也为了活跃课堂气氛。我把全班 分为六组，通过扮演不同的角色进行表演唱。我先给学生示范一遍 （师示范），这样使整个课堂达到一个高潮，让学生在愉悦的氛围 中体验到劳动的快乐。 三、拓展 1.师：歌曲中歌颂了哪些小动物？在我们生活中还有哪些动物也很勤 劳？将这些勤劳的动物也编进歌曲中唱一唱。 2.根据歌曲内容编排音乐剧。 师：扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色，跟随音乐 表现劳动的场面。 四、全课总结 师：同学们表现得真棒！但我们不能光说光唱，赵老师还要看大家 在日常生活中的实际行动啊！劳动最光荣，我提议，请每个小朋友 放学后做一件力所能及 的劳动，不过，老师要提醒大家一定要注意安全啊！小朋友们，让 我们跟着音乐走出教室，赶快行动起来吧！ 【篇二：劳动最光荣音乐教案】 文 章来源 课件 w w 课型：音乐综合课 年级：小学三年级（第六册） 课时：共二课时（本课为第一课时） 目的： 一、学习在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》，培养学生的 演奏演唱能力。 二、运用现代化手段，让学生全更心参与音乐学习，在教学过程中 渗透热爱劳动，热爱学习的思想教育工作。 教具： 多媒体音乐视听教学系统，电子琴（ yamahapsr －310 、 casioct870 、yamahapsr620 ） 教学重点： 本课时的教学重点是指导学生在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最 光荣》。 教学难点：两个降号的调的识话及歌曲中的跨小节初分节奏。 教学过程： 一、组织教学。启动多媒体音乐视听系统，学生随音乐进课定、出 席点名。 二、表演与欣赏（选择学生琴及独奏功能） 请班级里有电子琴特长的学生演奏电子琴曲《苗岭的早晨》 （该曲目为九级曲目，如学生演奏有困难，可播放录音带。） 三、实践与感受（选择学生琴功能）。 请学生用电子琴模仿马蹄声及马的嘶鸣声，（可用效果普，也可用 其他乐器音色模拟），引入综合训练（一）练声曲的练习。 四、发声训练。（选择全班通话功能） 要求学生用轻快、活泼的情绪及清晰的喷率和吐字做好综合训练 （一）的发声练习（ ijb 社 c 还丛丛与 f 启发学生体会调的高低变化， 导人吃大调音阶的教学。 五、新调学习（选择多媒体功能）。 l、出示深件 （1）c 大调音阶及键盘图。当鼠标点击音符时，键盘出现一只小老 鼠在相应的链上跳舞，并发出相应的音高音响。 do 、re、mi 、fa 、 sol 、la 、st 七个音，小老鼠以不同的动作表示。 （2）在音音谱号后加上 bb 大调的