2020-2021年高中语文必修上册学案课件质量检测:第七单元 赤壁赋 登泰山记 17(统编版)[含解析].docVIP

2020-2021年高中语文必修上册学案课件质量检测:第七单元 赤壁赋 登泰山记 17(统编版)[含解析].doc

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XXXX学院/院校/高校 高中语文课程 课件·教案·讲义·检测· 20 ~ 20 学年第 学期 课 程 名 称 语 文 专 业 班 级 授 课 教 师 XXX学院教务处制 高考语文·精炼讲义 精品资源·学案课件 教 案 编 写 说 明 一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。为了进一步加强课程建设,规范教案管理,特制定教案编写说明。 二、教案的编写规范 1.教师上课要有完整的教案,按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案,不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。 2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案,应加装统一格式的封面和首页后,每学期装订成册。(推荐文本格式附后) 3.由于课程类型(医学、公共文化课)、教学内容的差异,教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改,但必须包含以下主要要素: (1)教学目的(教学目标):即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。 (2)教学内容:是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。 (3)教学重点、难点:本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分,是学生必须掌握和加强学习的知识点。 (4)教学进程组织与设计:是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段(教具及现代教学手段)、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。 (5)课前预习:是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识,以便更好理解新内容。 (6)课后实施情况及分析:是对课程教学中知识的科学性和完整性评价;某个教学环节的设计;教学重、难点的把握;教学方法的应用;师生双边活动的设计;教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析,为以后的教学提供经验和素材。 课程概要: (课程教案首页) 课程名称 专 业 总学时 本学期 学时 教学安排 课型(理论、实验、其他):理论 教学方法:讲授法 多媒体辅助教学 教材名称: 作者: 出版社: 版次: 书号: 主要参考书及资料:教学参考书 网络资料 与教材相关书籍 教学目的与要求: 主要教学内容:1、 教学重点与难点: 课后作业(十七) 赤壁赋 登泰山记 一、基础巩固 1.下列词语中,加点字注音错误的一组是(  ) A.举酒属客(zhǔ) 斗宿(xiù) 冯虚御风(pínɡ) 相互枕藉(jiè) B.幽壑(hè) 嫠妇(lí) 愀然(qiǎo) 山川相缪(liáo) C.扁舟(piān) 匏樽(páo) 蜉蝣(fú yóu) 舳舻(zhǘ lǘ) D.酾酒(shī) 横槊(shuò) 更酌(ɡēnɡ) 窈窕(yǎo tiǎo) [解析] C项,舳舻(zhú lú)。 [答案] C 2.对下列加点字的解释有误的一项是(  ) A.举酒属(引申为劝酒)客 纵(任凭)一苇之所如 B.苏子愀(忧愁凄怆)然 正襟危(危险)坐 C.舞(使……跳舞)幽壑之潜蛟 泣(使……哭泣)孤舟之嫠妇 D.则天地曾(竟,简直)不能以一瞬 相与(交错)枕藉乎舟中 [解析] 本题考查考生对于文言实词含义的把握。题干中答题关键词“加点字的解释有误的一项”。B项,“正襟危坐”中的“危”,应该解释为“端正”。考生可以联系成语“危言危行”记忆。 [答案] B 3.与例句加点字解释与用法都相同的一句是(  ) 例:余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪 A.余始循以入 B.士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 C.日观以西峰 D.(苏轼)以始元六年至京师 [解析] 例句中的“以”是介词,在。A项,是表修饰关系的连词,相当于“而”;B项,用;C项,介词,往;D项,在。 [答案] D 4.下列各组中,加点的词语意义和用法完全相同的一项是(  ) A.此非孟德之困于周郎者乎 况吾与子渔樵于江渚之上 B.而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿 C.此非曹孟德之诗乎 固一世之雄也 D.况吾与子渔樵于江渚之上 欲呼张良与俱去 [解析] C项,“之”均为结构助词“的”;A项,介词,被/介词,在;B项,

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