山东省济宁市育才中学2019_2020学年高二历史下学期线上考试试题.docVIP

PAGE 13 - 山东省济宁市育才中学2019-2020学年高二历史下学期线上考试试题（含解析） 第一卷 （45分） 一．选择题（共15题，每题3分） 1.有学者认为，西周实行以“共主”名义下的地方分封体制，与秦朝一统的君主“独制”格局泾渭分明。这说明周、秦之间政治制度变动的基本趋势是 A. 从贵族制走向官僚制 B. 从地方分权走向中央集权 C. 从世袭制走向选举制 D. 从封邦建国走向郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“以‘共主’名义下的地方分封体制”“秦朝一统的君主‘独制’格局”等信息结合所学知识可知，西周分封制下地方有很大的独立性，而秦朝统一全国后专制主义的统治下通过郡县制加强对地方的控制，说明周秦之间政治制度变动的基本趋势是由地方分权走向中央集权，故B选项正确；材料内容没有涉及贵族的问题，材料主要强调的基本趋势是从地方分权走向中央集权，故A选项错误；材料没有体现选举制的信息，并且不符合史实，故C选项错误；根据材料结合所学知识可知，材料主要强调了周秦时期的政治制度变动的趋势是从地方分权走向中央集权，而分封制到郡县制是其具体的政治制度，而不是政治制度变动的趋势，故D选项错误。 2.如图所示是中国古代中央官制从九卿到六部的演变情况。这表明 A. 行政权力增强皇族特权削弱 B. 地方权力增强中央权力削弱 C. 国家政务与皇家事务的分离 D. 世卿世禄向科举取士的转变 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，从九卿到六部，可以看出“掌亲属”的“宗正”、“掌宗庙礼仪”的“奉常”等与皇家事务有关职能的官吏在六部中无从体现，因为六部主要负责国家行政事务的具体执行，这反映了国家政务与皇家事务的分离，故C选项正确；根据材料结合所学知识可知，九卿侧重于皇帝事务，而六部则上升为分类处理国家政务层面，没有体现行政权力增强皇族特权的削弱，故A选项错误；根据所学知识可知，九卿和六部是中央机构，无法体现地方权力增强中央权力削弱，故B选项错误；材料内容没有体现科举制和世卿世禄制度内容，故D选项错误。 3.宋代司马光罢相时市人为之叹息，他再次当政时，市人为之额手；后来金人入侵，李纲被罢职，太学生陈东纠集学生抗议，市人加入者也甚众多，这反映出宋代 A. 市人政治地位得到提高 B. 传统社会秩序已被打破 C. 士子与政府间矛盾尖锐 D. 知识阶层社会基础扩大 【答案】D 【解析】 【详解】根据“太学生陈东纠集学生抗议，市人加入者也甚众多”可知，知识阶层受到很多市人的支持，说明知识阶层社会基础扩大，故选D；AB材料无法体现，排除；材料不能体现士子与政府间矛盾尖锐，排除C。 4.下表是中国古代行政区划简表，据此可以得出的正确认识是 时期 层级 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 元 明 清 高层政区 州 行省 布政使司 省 统县政区 郡 郡 州 路、府、州 府、直隶州/州 府、直隶州 县级政区 县 县 县 县 县 州、县 A. 承袭变革是历代地方行政机构变迁的主线 B. 政区层级的调整提高了地方的自主性 C. 州的地位呈现出由低到高的演进趋势 D. 上层趋稳、下层剧变是古代地方行政改革的特征 【答案】A 【解析】 【详解】从材料中的行政区划变化可以看出，县一级的地方行政区划基本没有变化，各个朝代基本上是在原有的基础上做出改动，因此可以看出承袭变革是历代地方行政机构变迁的主线，A正确；调整降低了地方的自主性，排除B项；州是由高到低的阶段，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。 5.据学者研究，清代安徽知县平均任期如下表所示，全国的情况也大致如此。由此可知，清代知县的任期状况 A. 不利于地方的长远发展 B. 推动了中央集权的完善 C. 确保了地方吏治的清明 D. 受制于列强的外来压力 【答案】A 【解析】 【详解】知县的平均任期不断降低，不利于地方长官的长久治理，故A正确；材料不能反映中央集权的完善，排除B项；材料与吏治的清明无关，也不能保证官员的清明，排除C项；与列强入侵无关，排除D项。 6.19世纪六七十年代开始，清政府的国防战略逐渐由原来的重“塞防”轻“海防”转变为“海防”和“塞防”并重，并最终形成了“三洋设防，北洋为重”的海防格局。这一变化是基于 A. 第一次鸦片战争的深刻教训 B. 海疆与京畿地区的安全考虑 C. 近代军事工业的创建与发展 D. 对列强瓜分中国狂潮的反应 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料中变化是第二次鸦片战争的深刻教训，而不是第一次鸦片战争的深刻教训，故A项错误；1875年重视海防和塞防是基于海疆和京畿地区的安全考虑，故B项正确；近代军事工业的创建和发展与清政府的海防和塞防无关，故C项错误；列强掀起瓜分中国的狂潮是在甲午战后，与此题时间不符，故D项错误。 考点：近代中国的民