经典诵读追月串词.doc

经典诵读追月串词 【篇一：经典诵读《追月》串词】 经典诵读《追月》串词 从懵懂的幼年走到略谙世事的今天 ,就好比心头有萤火虫 依眷,紫罗兰轻颤。穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化 诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光 ，从 “小时不识月， 呼 作白玉盘 ”的凝月遐想； “明月松间照，清泉石上流 ”的赏月听风； “举头望明月，低头思故乡 ”的寄月思乡，到 “凌云壮志怀心中，浩荡 乾坤担肩上 ”的望月励志四个篇章，纵有千古，气势宏大，引领孩子 在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操，树立远大理想；作为未来 中国的创造者，作为中国精神的传承者，让我们憧憬祖国美好的明 天，让我们歌唱祖国的未来会更好。请欣赏 ***** 给我们带来的《追月》 【篇二： 2014 年经典诵读主持词】 2014 年经典诵读主持词 男 1：尊敬的各位领导、老师， 女 1：亲爱的同学们 合：大家好！ 男 2：中国文化，博大精深 女 2：经典诗文，国之瑰宝 男 1：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽； 女 1： 国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 男 2：弘扬中 国文化，承传中华美德 女 2：颂中华经典，做博学少年。 合：龙山店小学第四届经典诵读比赛现在开始。 （主持人男 1 女 1 下） 男 2：“千古第一才女 ”李清照，为我们留下了许多佳作， 她的作品 以奇字浅语，写尽万种情思。 女 2：让我们一起来欣赏五年级一班，为我们诵读《一剪梅》，一 年级二班准备。 （男 2 女 2 下） （五年级一班表演） 男 1：《三字经》是国学宝库中的精髓。 女 3：她汇集了中国古代圣贤的智慧。 男 1：下面请欣赏一年级二班，为我们诵读《三字经》。一年级一 班准备。 （男 1 女 3 下，一年级二班表演。） 女 1：沉浸在《三字经》的韵味里，我们感受到了做人的智慧，做 事的方向。 男 2：《三字经》内容短小精悍、节奏朗朗上口 女 1：就让我们跟随一年级一班同学继续来感受《三字经》带给我 们 的启迪。三年级二班准备。 （男 2 女 1 下，一年级一班表演。） 男 1：源远流长的古典诗文，铸就了经久不衰的民族瑰宝。 女 2： 它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男 1：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女 2：下面请欣赏三年级二班为我们表演《古香古韵》，五年级二 班准备。 （男 1 女 2 下，三年级二班表演） 男 2：当春日的暖风掀开中华诗文的宝库时，一首首唐诗宋词就从 中跳跃出来； 女 1：当春日的暖阳照耀着花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他 们口中传唱出来。 男 2：字字珠玑， 女 1：句句经典。 男 2：下面请欣赏五年级二班的经典诵读《宋词》，二年级一班准 备。 （男 2 女 1 下，五年级二班表演） 男 1：唐代中华经典的铿锵音韵，在我们耳边回响； 女 3：中华经典的千古风韵，在我们心头荡漾。 男 1：古诗吟唱，让我们生活有诗意，心中有诗情。 女 3：请欣赏二年级一班的《古诗新唱》。三年级一班准备。 （男 1 女 3 下，二年级一班表演） 男 2：春天 ，是一个万物复苏的季节， 女 2：春天，是一个烂漫无比的季节。 男 2：从孟浩然的《春晓》，到朱自清的《春》，无数文人墨客为 之赞叹，为之感慨。 女 2：请欣赏三年级一班的经典诵读《咏春》，四年级二班准备。 （男 2 女 2 下，三年级一班表演） 男 1：从懵懂的幼年走到略谙世事的今天 ,就好比心头有萤火虫依眷 , 紫罗兰轻颤。 女 1：穿越时空的隧道，去追逐那颗最明亮、最皎洁的月光。 男 1： 请欣赏四年级二班带来的经典诵读《追月》。 女 1：四年级一班准备。 （男 1 女 1 下，四年级二班表演） 男 2：自古人间女儿尽红妆，然木兰横刀跃马英姿飒爽 。 女 2：木兰醒在黑山，睡在黄河战鼓声中，从军花木兰，银钩铁甲 一身霜 。 男 2：请欣赏四年级二班诗朗诵《木兰辞》，二年级二班准备。 （男 2 女 2 下，四年级二班表演） 男 1：打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬 走来的就是儒家文化。 女 3：儒家经典朗朗上口，《弟子规》中把传统中国的家训、家规、 家教之大成，被誉 “为人生第一步 ”、“天下第一规 ”。 男 1：让我们随着婉转流畅的声音，穿越时空的隧道，再次感受儒 家经典的魅力。 女 3：请欣赏二年级二班带来的《弟子规》。大家欢迎。 （男 1 女 3 下，二年级二班表演） （主持人齐上） 男 1：诵读经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 女 1：吟咏经典，让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。 男 2：愿五千年文化瑰宝，熔铸在我们的生命里，丰富我们的人生， 美化我们的心灵，让经典与我们相伴，让圣贤与我们同行。 女 2：让我们在传统文化的熏陶下，学而修德、