完整版311两角和与差的余弦公式1课时公开课.ppt

阜南一中 博雅 1+1 高效课堂 安徽省阜南一中陈 辉 阜南一中 博雅 1+1 高效课堂 第三章 三角恒等变换 3.1.1. 两角和与差的余弦公式 阜南一中 博雅 1+1 高效课堂 ? 【学习目标】 ? （ 1 ）了解两角和的余弦公式的推导过程； ? （ 2 ）能从两角和的余弦公式推导出两角和与差的 ? 正弦、余弦公式。 ? （ 3 ）能熟练的运用公式解决问题 ? 【学习重点】 ? 掌握两角和与差的余弦、正弦公式 . ? 【学习难点】 ? 两角和与差的正、余弦公式的运用 . 阜南一中 博雅 1+1 高效课堂 大家可以猜想，是不是等于 呢 ? 2 cos 45 2 ? o 3 cos 30 2 ? o ? ? cos15 cos 45 30 ? ? ? ? o o o cos 45 cos30 ? o o ? ? cos ? ? ? ? ? （一）导入： 我们在初中时就知道 由此我们能否得到 根据我们在第一章所学的知识可知 我们的猜想是错误的！ 下面我们就一起探讨两角差的余弦公式 ， 阜南一中 博雅 1+1 高效课堂 在第一章三角函数的学习当中我们知道，在设 角 的终边与单位圆的交点为 ， 等于 角 与单位圆交点的横坐标，也可以用角 的 余弦线来表示，大家思考：怎样构造角 和 角？ （注意：要与它们的正弦线、余弦线联系起来 . ） （二）探讨过程： ? ? ? 1 P cos ? ? ? ? ? 阜南一中 博雅 1+1 高效课堂 在平面直角坐标系 xOy 内 , 作单位圆 , 并作 α 、 β 和 –β 角 , 使 α 角的始边为 Ox ，交圆 O 于 P 1 , 终边交圆 O 于 P 2 ; β 角的始边为 OP 2 , 终边交圆 O 于 P 3 ; – β 角的始边为 OP 1 , 终边交圆 O 于 P 4 ; 此时 ,P 1 .P 2 .P 3 .P 4 的坐标分别为 P 1 (1,0) , P 2 (cos α,sinα ), P 3 (cos( α+β ),sin( α+β ) ), P 4 (cos( –β ), sin( –β )). 由︱ P 1 P 3 ︱ = ︱ P 2 P 4 ︱及两点间距离公式 , 得： [cos( α+β ) – 1]2 +sin2 ( α+β )=[cos( –β ) – cos α ]2 +[sin( –β)–sinα] 2. 整理得 : cos( α+β )=cos αcosβ–sinαsinβ. 证明 : 如图所示 P P P P 1 2 3 4 X y O cos(α+β)=cosαcosβ–sinαsinβ 阜南一中 博雅 1+1 高效课堂 cos( α + β )=cos αcosβ – sinαsinβ 公式的结构特征 : 左边是复角 α+β 的余弦 , 右边是单角 α 、 β 的余弦积与正弦积的差 . ? ? ) cos( ? ? ) sin( sin ) cos( cos ? ? ? ? ? ? ? ? )) ( cos( ? ? ? ? ? ? ? ? sin sin cos cos ? ? 将 替换为 ? ? ? cos( α – β )=cos αcosβ + sinαsinβ 简记： ) ( ? ? ? C 阜南一中 博雅 1+1 高效课堂 cos( α – β )=cos αcosβ + sinαsinβ 公式的结构特征 : 左边是复角 α+β 的余弦 , 右边是单角 α 、 β 的余弦积 与正弦积的和 . 简记： ) ( ? ? ? C ? ? ) cos( ? ? ? ? ? ? sin sin cos cos ? 两角和与差的余弦公式： 阜南一中 博雅 1+1 高效课堂 思考：我们在第二章学习用向量的知识解 决相关的几何问题，两角差余弦公式我们 能否用向量的知识来证明？ 提示： 1 、结合图形，明确应该选择哪几个 向量，它们是怎样表示的？ 2 、怎样利用向量的数量积的概念的计算公 式得到探索结果？ 展示多媒体课件 比较用几何知识和向量知识解决问题的不 同之处，体会向量方法的作用与便利之处 . 阜南一中 博雅 1+1 高效课堂 例 1 . 不查表 , 求 cos( – 435 ° ) 的值 . 解 :cos( – 435 ° )=cos75 ° =cos(45 ° +30 ° ) =cos45 ° ?cos30 ° – sin45 ° ?sin30 ° 2 1 2 2 2 3 2 2 ? ? ? ? 4 2 6 ? ? 应用举例 阜南一中 博雅 1+1 高效课堂 不查表 , 求 cos105 °和 cos15 °的值 . 4 6 2 ? cos15 ° = 4 6 2 ? 答案： cos105 ° = 练