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考试成绩分析发言稿 【篇一： 2014 期末考试质量分析发言稿】 蛤泊小学 2014 第二学期期末教学质量分析报告 我校在 “抓管理促质量、以创新促发展 ”的工作思路指导下，学校领 导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心， 教学质量逐年提高。现从期中考试情况对我校教学工作做以下总结、 分析。 一 、总体情况 一年级语文优秀率为 72.09 % ，及格率为 95.34% ，最高 96 ，最低 分 27， 一年级数学优秀率为 65.12 %，及格率为 90.7% ，最高 100 ， 最低分 13； 二年级语文为县抽考学科，优秀率为 61.54% ，及格率 为 87.9% ，最高 100 ，最低分 20。 二年级数学优秀率为 81.3 % ，及格率为 87.8% ，最高 100，最低分 30。 三年级语文优秀率为 39.47 % ，及格率为 88.16% ，最高 96.5，最 低分 17.5 。 三年级数学优秀率为 85.53 % ，及格率为 94.74% ，最 高 100 ，最低分 18 。 四年级语文优秀率为 70.9% ，及格率为 93.5% ， 最高 97，最低分 53.5 。 四年级数学优秀率为 82.26 % ，及格率为 98.4% ，最高 98 ，最低分 43 ； 五年级语文优秀率为 53 % ，及格率为 90.9% ，最高分 96，最 低分 18； 五年级数学优秀率为 62.12 % ，及格率为 86.36% ，最高分 97，最 低分 21； 六年级语文优秀率为 65.4% ，及格率为 94.2 % ，最高分 95.5 ，最低分 6； 六年级数学优秀率 67.5% ，及格率 86.04 % ，最 高 99.5 ，最低分 10； 三年级科学优秀率为 30.26% ，及格率为 78.95% ，最高 90 ，最低 分 21； 四年级科学优秀率为 39.7 %，及格率为 84.45% ，最高 99， 最低分 41； 五年级科学优秀率为 35.1 % ，及格率为 79.4 % ，最高分 96，最低 分 50； 六年级科学优秀率为 7.69 % ，及格率为 58.65% ，最高 88.5 ， 最低分 14 ； 三年级品德与社会优秀率 46.05% ，及格率为 88.16% ，最高 96，最 低 18 ； 四年级品德与社会优秀率为 92%，及格率为 100% ，最高分 100，最低分 60； 五年级品德与社会优秀率为 62.12% ，及格率为 95.45% ，最高 98，最低 26； 六年级品德与社会优秀率 24.04% ， 及格率为 83.65% ，最高 95，最低分 19； 三年级英语优秀率为 73.68 % ，及格率 93.42 % ，最高 96 ，最低分 28； 四年级英语优秀率为 46.8% ，及格率为 82.3% 年最高 98，最低分 29； 五年级英语优秀率为 30%，及格率为 70 %，最高分 96，最低分 32； 六年级英语优秀率为 23.08 % ，及格率为 55.77 % ，最高分 96，最 低分 21。 总体来看学生试卷清楚、工整了，没有使用涂改液的现象， 学生总体成绩相对来说较高，多数学科及格率在 80—90 之间，学生 个人成绩最高分与最低分相差悬殊，掌握知识点、理解运用等能力 相差较多。 具体来说：从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是 字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。具体表现为 低年级的语文，基础园中读儿歌写汉字、汉字变变变、词语秀秀秀、 句子仿仿仿、学汉字来填空几题均较好，失分不多，教师平时讲解 到位，学生学习较扎实，少数学生由于存在错别字有失分现象。基 础园中大小写字母手拉手一题失分较多，原因为教师以为平时查字 典时经常见到大小写字母，忽略了让学生反复抄写，导致失分。中 高年级语文三年级趣味成语、课文回放、阅读理解部分学生审题不 认真，对题目意思理解不好，导致失分。拓展实践改正句子，平时 在这方面的知识上练习较少，所以失分较多。其余各题较好。高年 级语文习作展示存在问题有：学生组织语言的能力较差，词江不丰 富，文章内容不够充实。另外高年级学生课外积累欠缺：如写出含 “手 ”的成语，很多 同学乱写一气有的没按要求写，有的空着，有的写了别字。 语文教学今后努力方向： 一是夯实基础教师在平时的教学中，要加强字词句等专项训练，夯 实基础知识，打好基本功。二是加强课内，课外阅读训练，三是阅 读时学生的难点，教师应在平时多给予学生时间和空间加强课内阅 读，突破难点，提升阅读能力。四是作文的书写还需加强，学生在 书写作文时，有急躁的现象，多数同学写字潦草，教师应在平时多 加强培养和训练。 从数学成绩来看，全校大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好， 口算、