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学画山水画美术优质教案.doc 11页

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学画山水画美术教案 【篇一:人教版美术五下《学画山水画》教学设计 1】 学画山水画 教学目标: 传统民族文化的热爱。 2.通过欣赏中国画的各种皴法,指导学生在表现过程中运用相关技 法及笔墨要求,表现简单的山水景色,并根据自己的想象表现自己 家乡的各种自然景色。 教学重点: 了解中国画的特点,掌握中国山水画一定的表现技法,表现自然景 色。 教学难点: 水墨浓淡的笔墨变化,中国画点线的技法以及山水画构图 课前准备:中国画(以山水画为题材为主),山水画技法课件、师 生共同准备中国画的工具与资料 教学流程: 一、欣赏导入 引导学生欣赏中国历代著名山水画,初步了解我国山水悠久的历史 及发展过程,激发学生热爱祖国传统文化的热情和学习兴趣。 与西洋画中的风景画做比较,强调中国画意境及诗书画的一体。 引 导欣赏感知中国画中的三远:高远深远平远。 二、揭题:学画山水画 三、授新 1.山水画,引导学生观察画面,思考: a.造型特点 b.技巧运用 c. 表 现手法感受 d .如何表现绘画步骤等。 2.师生共同讨论如何运用中国画材料,工具进行描画,鼓励学生大 胆 尝试体验水墨交融的笔墨情趣。 3.师生共创;请生简述自己做画步骤,方法,师师范步骤,技法讲 授示范表现山水画技法 a .皴法 b .披麻皴 c .斧劈皴 d.点苔 讲解示范在造型中线条的运用,笔墨的技巧等等。 4.欣赏中国画其他技法点津。 5.小结作画步骤。 第一课时完成基本技法的练习,试创作师巡视指导。 四、引导创作 1.欣赏课本范图及其他学生的优秀山水作品激发学生创作欲望。 2.小组讨论创作想法,交流练习过程中的一点成功之处,集思广益。 3.请学生讲述自己的构思及表现形式,师及时表扬及进一步启发, 引导并强调构图及笔墨的用法水墨的焦浓重淡轻干湿等等。 五、学生创作 1.以线为主的方法,也可以用大块面墨色与点,线,面相结合的手 法来表现山水画。 2.师巡视提醒学生在创作中灵活运用技法注意构图,处理远近关系 等。 3.帮助个别后进学生的造型创作。 六、作业展评 生自评互评选出优秀作品并说出喜欢的理由师点评优秀作业,小结 本课重难点。 七、课后拓展 1.通过观察和大胆的想象,创作有新意的作品,表现家乡的自然景 色,体现创造的乐趣。 2.利用网络欣赏更多的中国画名作,了解中国艺术大师的作品风格。 【篇二:五年级美术下册 山水画 1 教案 人美版】 山水画 教材分析: 本课教学内容,属于 “造型表现 ”学习领域的内容,教材的意图是通 过欣赏和学习传统的中国山水画,学生了解山水画的主要表现内容 和绘画的主要特点,初步体验中国画的用笔、用墨用色表现树、石、 山、建筑、点景人物的基本方法和艺术特色。 在本课教学中,引导学生了解和尝试生宣纸在干湿浓淡墨色的变化 中产生的不同效果,体验和感受用笔变化与所要表现内容的完美统 一。同时在创作中,鼓励学生大胆的将自己对自然的感受用毛笔与 墨、色表现出来,从而逐步提高自己对中国山水画的表现能力。 教学内容与目标 认知:通过山水画法的教学,增加学生对中国山水画的了解。 情意:提高学生对中国山水画的鉴赏能力。 能力:提高学生对中国画山水画法的技法与欣赏水平。为以后学习 山水画打下基础。 教学重点与难点: 重点:解决笔墨结构意识。 难点:注意的问题是不要把笔墨被动作为传摹物象的技巧,而要着 重体会笔墨自身的表现性。 学习材料: 教具:中国画山水画二至三幅。 学具:国画工具 —— 笔、墨、纸、砚。 教学过程: 课前,在教室前面挂出写意山水画二至三幅。 一、导言: 先欣赏挂在墙上的几幅山水画,由此引入新课,并介绍树木是山水 画中的重要组成部分,作为祖国的传统艺术,我们要十分珍爱并发 扬光大。 2.讲授新课: 对画家沈周和齐白石做简单介绍后,布置学生欣赏《吴中山水图》 和《柳桥独步》。分组讨论问题: (1)这两古作品表现的是什么季节的景色?有什么相同点和不同点? (2)这两副作品中哪些地方是中锋表现的?哪些地方用的是侧锋? (3)这两副作品你喜欢哪一副?说说喜欢的理由。 (4)作品中描绘的景色在你生活中是否见到过? 意图:通过欣赏传统的中国山水画,学生了解山水画的主要表现内 容。 二、讲解中国传统绘画的基本形式和方法 1 中国画的基本形式和方法特点 笔法 笔势 墨法一笔浓淡法破墨法积墨法泼墨法 笔形 教学意图:通过本节学习让学生领悟中国画笔墨技法的根本所在, 从整体上分析笔墨技法笔墨符号的特点 三、中国传统山水画的具体表现方法 树木法 山石法 云水法 人物 建筑 舟车 构图法 设色法 教学意图:通过本节的学习,让学生了解中国传统山水画的绘画技 法 四、创作 1.说说自己旅游时见到过的美景。 2.布置学生分组讨论后,选代表总结发言。 3.实践: (1)强调在浓墨中加水。 (2

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