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美术教师个人能力提升规划
教师不仅是一个职业,更是崇高的事业;教学不仅是一种技能,
更是智能和智慧。专业化发展要求教师:主动学习、与外界优质资源
良性互动、开展合作研究、 自我反思与独立研究 。教师专业成长 , 是
“教师终身学习的过程” , 是“教师不断解决问题的过程” , 是“教
师的职业理想、职业道德、 职业情感和社会责任感不断成熟、不断提
升、不断创新的过程
俗话说:凡事预则立,不预则废。凡事要有所计划。为了能让自
己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的
教师,特拟定了如下个人成长计划, 以时刻鞭策自己, 激励自己上进。
一、自我分析
1、自身优势:热爱美术教育事业,工作态度认真,勤于思考,
爱学习,重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力, 能积极为
学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等
活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。具有一
定的研读教材和教学反思的能力,初步形成了自己的教学风格。
2 、不足之处:对美术新课改新教材的认识还有待加强,对教育
教学理论知识的学习还有待加强, 我想正视自身的不足,才能不断
进步,才能更好的适应教育改革发展的新形势。
二、三年发展规划总目标:
1 、养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一
个学习的心境。
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1
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2 、做 “善于反思,勤于积累 ”的老师。
3、增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。
三、专业发展达成措施
(一)实施的第一阶段
第一阶段的达成目标:
1,树立新型的教育观、教学观和学生观,在教学中渗透新课程
的理念。
2 ,在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。
3 ,与家长加强沟通和联系,让学生快乐学习,快乐成长。
第一阶段的实施措施
1,加强自身学习,不断更新教育教学理念,进一步提高专业素
养。
2 ,珍惜各类学习和培训的机会,通过各种渠道向专家、学者学
习。
3 ,加强理论学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,
探索提高学生学习能力的有效策略,并认真做好读书笔记。
4 ,把教书育人放在首位,培养人、塑造人,形成自己独有的工
作风格。
(二)实施的第二阶段
第二阶段的达成目标:继续深化第一阶段的达成目标规划,加
强学习和实践, 不断积累新课改新教材的经验。 进一步加强专业理论
知识,提高教育科研水平, 进一步提高课堂教学的有效性,争取总结
。
2
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有价值的教学论文。
第二阶段的实施措施
(1)养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己
的教学工作的善于反思,使自己的教育教学水平再上一个台阶。
(2)提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学
生解决问题能力的有效策略。
(3)认真撰写有价值的教学论文 1 篇。
(三)实施的第三阶段
第三阶段的达成目标: 继续深化第二阶段的达成目标规划, 不断
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