(新教材)苏教版三年级下册科学5.19天气和气候教学课件.ppt

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新知导入 清晨,当你背起书包走出家门最先感受的是什么? 天 气 天气和我们每个人都息息相关,因此探讨天气的变化规律,对人类是很重要的。 新知导入 通过连续一周天气情况的记录,天气包括哪些气象要素? 天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内综合状况,是指一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。 新知导入 天气在一定的地区内的变化是有规律的,了解天气的规律性变化,有利于提高我们应对天气灾害对人类活动景响的能力,并及时对自己的日常生活做出调整。 我们的家乡天气变化有什么特点? 新知讲解 活动1:区分天气与气候 我们常常听说,有的地方“四季如春”,有的地方“常年炎热”,有的地方“四季分明”,请你说一说自己的理解。 新知讲解 四季如春:冬无严寒,夏无酷暑,鲜花常开放,草木四季常青。 常年炎热:最低月平均气温在18 ℃以上,全年皆夏。 新知讲解 四季分明:春夏秋冬四个季节的特征表现得很明显。 新知讲解 在一定的地区,年复一年,长时间内的天气特征,就是该地区的气候。 天 气 气 候 时间 规律 短时间 长时间 一次性出现 周而复始出现 天气与气候的比较 新知讲解 天气和气候的变化给生活带来什么影响? 下雨天穿雨衣、雨鞋、撑伞 夏天热穿裙子、短裤、背心 冬天冷棉袄、棉裤、羽绒服 气候对当地的生产生活影响很大,提前知道某一地区的气候特点,对应对该地区的气候变化具有重要的意义。 新知讲解 活动2:比较数据,分析两个地区的气候特点 读图引导 两地区的气温比较图:横轴上的数据表示月份,纵轴上的数据表示温度,红色曲线表示2015年气温变化趋势,绿色曲线表示2016年气温变化趋势; 两个地区的降水比较图:横轴上的数据表示月份,纵轴上的数据表示降水量,蓝色条形表示2015年降水量变化趋势,黄色条形表示2016年降水量变化趋势。 新知讲解 ①从数据来看,哪个地区比较炎热,哪个地区降水更多?    ②预测一下,今年地区一降水量最多的月份可能是几月?地区二全年最高气温大约是多少摄氏度?    ③如果你想去地区一和地区二旅游,分别在什么时候去比较合? 数据比较任务 新知讲解 项目 地区一 地区二? 气温情况 ? ? 降水量情况 ? ? 适合旅游的月份 ? ? ? 分析数据,写出你的发现 气温低 气温高 降水多 降水少 1-5月,10-12月 1-4月,10-12月 新知讲解 请作出预测,并说明理由  ①今年地区一降水量最多的月份可能会出现在几月? (在相应的空格中打“√”) √ 新知讲解 ②今年地区二全年最高气温大约是多少摄氏度? (在气温计上标出) 通过气象数据分析获得的气候信息,为生产生活提供极大的方便。因此,利用科学语言准确描述天气和气候显得十分重要。 新知讲解 活动3:下面哪句话是在说天气,哪句话是在说气候? 新知讲解 句子 是天气还是气候 理由 昆明四季如春 昨晚一直在下雨 未来两天内有寒潮 北极全年严寒 梅雨天马上要到了 今天可真热 气候 气候 气候 天气 天气 天气 时间长,变化有规律 时间长,变化有规律 时间长,变化有规律 时间短,变化没规律 时间短,变化没规律 时间短,变化没规律 新知讲解 你还知道哪些说天气和气候的语句? 风和日丽 暴风骤雨 阴转多云 …… 天 气 冬暧夏凉 海南全年皆夏终年干燥少雨 …… 气 候 新知讲解 用几句话描述你所在城市的气候特点 新知讲解 查资料,了解不同类型的气候特征,列举适宜该气候下生活的动物和植物。 气候与动植物密切相关,不同的气候下生活着不同的动植物,让我们一起走进不同的气候,揭开不同气候环境下秘密世界的神秘面纱。 活动4 新知讲解 雨林气候 ①雨林气候全年高温多雨。一年内各月平均气温在24-28℃之间变化,年温差一般不超过5℃。 ②热带雨林的许多乔木高大笔挺,没有分枝。有些树主干基部具有外露土面的板状根。雨林里充满了藤。藤本植物有很好的生态适应,它们可以以本身缠绕而上,或以嫩枝卷绕支持物而上,或依靠卷须,或依靠吸根向上攀登。 ③热带雨林气候区动物种类的分化达到高峰,个体数却较少。具有鲜丽的体色,奇怪的外形。美洲主要有,卷尾猴,蛛猴,亚洲有猩猩,长臂猿,眼镜猴,绿孔雀等。大洋洲有树袋鼠,树袋熊等。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5.19 天气和气候 苏教版 三年级下册科学 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

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