艺用解剖学教案.pdf

《艺用解剖》课程 教 案 课程编号： 总学时： 34 周学时： 2 适用年级专业（学科类） ：09 美术学 1、2、3、 开课时间： 2010 —2011 学年 第一学期 使用教材： 授课教师姓名：张洪彬 课题： 艺用解剖 课程性质 本课程是美术学专业必修的解剖学课程，通过解剖学的学习，使学 生掌握人体解剖学知识和绘画应用，是人物绘画写生和创作及人物 画教学必须学习的知识和技能。 教学目标： 艺用人体解剖课是高等美术教学中的技法理论必修课之一。学生能 否学好人体解剖知识， 直接影响到能否准确、 严谨地塑造人物形象。 本课对于提高学生的人物造型能力起作重要的作用。通过艺用人体 解剖课的教学，学生应该了解与艺术造型相关的人体解剖知识。 教学重点： 1． 解剖学概论 2．人物头部、全身及各部位比例（了解和掌握头部五官比例及 全身各部位比例） 。 3．人体骨骼系统 （掌握头部骨骼变化和全身主要骨骼的形态作 用和相互结合关系） 。 4 ．人体肌肉系统（基本掌握人体主要肌肉的分布，基本运动规 律，负责收、伸肌肉的生长规律，以及肌肉和骨骼的结合规律） 。 5．人体头部结构（掌握头部骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动 规律及几何分面） 。 6．人体躯干结构（掌握躯干骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动 规律及几何分面） 。 7．人体上肢结构（掌握上肢骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动 规律几何分面） 。 8．人体下肢结构（掌握下肢骨骼肌肉的形态，骨点和肌肉运动 规律几何分面） 。 9．复习和考试。 教学难点： ①高年级结合幻灯和范图讲解人体骨骼肌肉，复习第一阶段基础知 识。②对照人体模特直接写生分析人体肌肉骨骼，完成一张人体骨 骼肌肉形态结构分析图。③恢复前一阶段学习过的人体解剖基础知 识。④对照真实人体，结合理论知识，通过实践练习分析归纳出肌 肉骨骼解剖图。 教具、教学素材准备： 人体骨骼和石膏肌肉模型、幻灯、挂图、课件等 教学方法： 本课是以人体骨骼和石膏肌肉模型结合技法理论授课，主要针对中 低年级，以讲授和直观的人体骨骼和肌肉模型、幻灯、挂图相结合， 。 边分析边讲解。对于高年级，一般对照人体模特写生方式进行。 教学时数： 72 课时 教学过程： （教师授课思路、设问及讲解要点） 第一章 概论 第一节 人体的比例、体型及部位区分 教学要点： 1．了解和掌握人体比例的意义 。 从造型艺术角度研究生物结构的科学。又称艺用解剖学、造型解剖 学。研究动物的分支称动物解剖学； 研究人物的分支称人体解剖学。 在人体解剖学中又分骨骼学和肌肉学。艺术解剖学主要研究人体解 剖；着重外部结构以及内部结构显露在外部的部分（如在血液循环 系统中， 只关注显露在体表的静脉） ；并且研究人体根据姿态、 情感、 运动而形成的变化。 艺术解剖学与体质解剖学 ( 又称医用解剖学 ) 有 3 个方面的不 同：①研究的对象不同。体质解剖学注重特殊个体的全部结构；艺 术解剖学注重正常人体的比例、 体积和外部结构。 ②研究方法不同。 体质解剖学主要进行尸体解剖和生理分析；而艺术解剖学除了尸体 解剖之外还注意活体观察。③研究目的不同。体质解剖学最终要 解释各种结构的生理功能；而艺术解剖学最终要揭示人体的外形变 化规律。更为重要的是艺术解剖学不仅说明人体物质结构对外形的 影响，而且说明人的情绪、情感、心理境况、修养和灵魂等在人体 上的反映。 艺术解剖学不是纯粹的自然科学，