完整版几何概型的经典题型及答案.doc

几何概型的常见题型及典例分析 一．几何概型的定义（面积或．定义：如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度1. 体积）成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型 2．特点：）无限性，即一次试验中，所有可能出现的结果（基本事件）有无限（1 多个；. ）等可能性，即每个基本事件发生的可能性均相等（2积）A的区域长度（面积或体构成事件.A)?P( 计算公式：3．积）试验的全部结果所构成的区域长度（面积或体说明：用几何概率公式计算概率时，关键是构造出随机事件所对应的几何图形，并对几何图形进行度量. 4．古典概型和几何概型的区别和联系： （1）联系：每个基本事件发生的都是等可能的. （2）区别：①古典概型的基本事件是有限的，几何概型的基本事件是无限的； ②两种概型的概率计算公式的含义不同. 二．常见题型 （一）、与长度有关的几何概型 ?x1cosx之间的概到上随机取一个数例1、在区间的值介于，]?1,1[022( ). 率为1122A. B. C. D. ?332分析：在区间上随机取任何一个数都是一个基本事件.所取的数是]1,[?1区间的任意一个数，基本事件是无限多个，而且每一个基本事件的]1,?[1x的取值范围的发生都是等可能的，因此事件的发生的概率只与自变量1 . 区间长度有关，符合几何概型的条件?x的值介于上随机取一个数解：在区间,即要使时,cosx1,1]][?1,1??[x2??????x1x 到需使之间或,0??????2223223222 或∴，区间长度为，1?x??1??x?333?1x 到之间的概率为0由几何概型知使的值介于cos2221符合条件的区间长度3??P?A. . 故选3度2所有结果构成的区间长米，由于光线较暗，想在其间两盏路灯之间长度是30、 如图,A,B例2米的10C,B与D之间的距离都不小于问再随意安装两盏路灯C,D,A与 概率是多少？ 从每一个位置安装都是一个基本事件，基本事件有无限 思路点拨 多个，但在每一处安装的可能性相等，故是几何概型．三米”，把ABD之间的距离都不小于 E10：“A与C,B与解 记1米， 30×=10等分，由于中间长度为3101∴. ??(E)P303方法技巧 我们将每个事件理解为从某个特定的几何区域内随机地取一点，该区域中每一点被取到的机会都一样，而一个随机事件的发生则理解为恰好取到上述区域内的某个指定区域中的点，这样的概率模型就可以用几何概型来求解． 例3、在半径为R的圆内画平行弦，如果这些弦与垂直于弦的直径的交点在该直径上的位置是等可能的，求任意画的弦的长度不小于R的概率。 思考方法：由平面几何知识可知，垂直于弦的直径平分这条弦，所以，题中的等可能参数是平行弦的中点，它等可能MMEF地分布在于平行弦垂直的直径上（如图1-1）。EFKK也就是说，样本空间所对应的区域G是一维空OO间（即直线）上的线段MN，而有利场合所对K1应的区域G是长度不小于R的平行弦的中点KF1E1ANN所在的区间。 图1-2图1-1[解法1].设EF与EF是长度等于R的两条弦，112 直径MN垂直于EF和EF，与他们分别相交于K和K(图1-2)。依题设条111件，样本空间所对应的区域是直径MN，有L(G)=MN=2R，注意到弦的长度与弦心距之间的关系比，则有利场合所对对应的区域是KK，有 1 2R?? 2 RR3??)?KK?2OK?2(LG??1K2?? L(G)3R3。以几何概率公式得 A?P?? L(G)2R2[解法2].如图1-1所示，设园O的半径为R, EF为诸平行弦中的任意一条，直径MN弦EF，它们的交点为K，则点K就是弦EF的中点。设OK=x，?则 x [-R,R], 所以 L(G)=2R ?设事件A为“任意画的弦的长度不小于R”，则A的有利场合是 22?R?2RX, 33 L(GR)?2R?3R?x 解不等式，得 所以 A22 3R3P(?A)? 于是 2R2[评注] 本题结构比较简单，题中直接给出了等可能值参数；样本空间和有利场合所对应的区域，从图上都可以直接看出。两种解法各有特色，解法1充分利用平面几何知识，在本题似较简便，解法2引进变量x把代数知识和几何知识有机的结合起来，从表面上看解题过程不甚简便，但确具有推广价值，这种方法可以求解复杂的几何概率问题。 例4、 在长为12cm的线段AB上任取一点M，并以线段AM为边作正方形，2 2之间的概率． 与求这个正方形的面积介于36cm81cm分析：正方形的面积只与边长有关，因此，此题可以转化为在12cm长的线段AB